Cet ouvrage consacré à l'Anatomie-physiologie fait donc partie de la collection des cahiers infirmiers. Le principe de la collection est d'être rédigée dans un langage simple d'être pratique et accessible dans la forme tout en étant exhaustive sur le fond. 
De nombreux encadrés émaillent les cours comme par exemple ' Pour la pratique on retiendra ' qui met en évidence les points importants ou "le modèle trifocal" qui permet de mieux comprendre le travail pluridisciplinaire. 
La compréhension et l'acquisition des connaissances sont en outre facilitées par une présentation tout en couleurs de nombreux tableaux illustrations et photographies.
Le cahier d'anatomie est en revanche organisé différemment il ne peut suivre les 4 parties de la collection. Ici la démarche pédagogique est axée sur 3 elements : voir comprendre et retenir.  - Voir : les planches en couleurs précises et pédagogiques permettent de visualiser l'essentiel de l'anatomie à connaitre et sont complétées de schémas détaillés. 
- Comprendre : les structures et les fonctions des organes sont traitées simultanément dans chacun des chapitres ce qui en facilite la compréhension. 
- Retenir : les schémas en couleurs les encadrés les résumés permettent de mémoriser les éléments essentiels pour les examens et la pratique des soins.

Les cahiers infirmiers : anatomie-physiologie

Les cahiers infirmiers, la nouvelle collection au service de l'infirmier ! Alliant la théorie de l'enseignement à la pratique centrée sur la prise en charge globale des patients, les cahiers infirmiers sont pensés pour faciliter l'acquisition des connaissances indispensables à l'exercice du métier au quotidien. La collection est découpée en spécialités et chaque ouvrage est structuré selon un plan identique : Partie I - Les bases en anatomie et physiologie, Partie II - Les explorations, examens cliniques et principaux examens complémentaires, Partie III - Les principaux syndromes, Partie IV - Les pathologies. La compréhension et l'acquisition des connaissances sont facilitées par une présentation tout en couleurs, de nombreux tableaux, illustrations, photographies et une série d'encadrés : Protocole de soin, Protocole d'examen, Démarche clinique infirmière, Raisonnement clinique partagé, Pour la pratique, on retiendra, La pharmacologie avec les modalités d'administration des médicaments et de surveillance. Vous trouverez des exemples de cibles prévalentes en lien avec chaque pathologie afin de vous initier aux transmissions ciblées ainsi que des situations cliniques qui mettent en valeur l'aspect pratique de la collection.

Pneumologie

Alliant la théorie de l'enseignement à la pratique centrée sur la prise en charge globale des patients les cahiers infirmiers sont pensés pour faciliter l'acquisition des connaissances indispensables à l'exercice du métier au quotidien. La collection est découpée en spécialités et chaque ouvrage est structuré selon un plan identique : - Partie I - Les bases en anatomie et physiologie - Partie II - Les explorations examens cliniques et principaux examens complémentaires - Partie III - Les principaux syndromes - Partie IV - Les pathologies. La compréhension et l'acquisition des connaissances sont facilitées par une présentation tout en couleurs de nombreux tableaux illustrations photographies et une série d'encadrés : - Protocole de soin - Protocole d'examen - Démarche clinique infirmière - Raisonnement clinique partagé - Pour la pratique on retiendra - La pharmacologie avec les modalités d'administration des médicaments et de surveillance. Des exemples de cibles prévalentes en lien avec chaque pathologie sont proposés afi n d'initier le futur professionnel aux transmissions.

Gérontologie Gérontopsychiatrie - Soins Infirmiers

Ce cahier est consacré à l'UE 3.4 initiation à la démarche de recherche enseignée aux semestres 4 et 6 et évaluée par un travail de fin d'études. Il présente d'abord les fondements généraux de la recherche à travers les thèmes suivants : les axes fondamentaux de la démarche de recherche ; la recherche sur l'homme ; la démarche de construction d'une étude ou d'un travail de recherche professionnelle ; les méthodologies spécifiques de la recherche. Il aborde ensuite la recherche infirmière en présentant : la recherche infirmière en France et dans le monde ; l'utilisation des résultats de recherche sur la pratique infirmière ; un état des lieux de la recherche clinique en France et dans le monde ; le rôle et le fonctionnement des laboratoires de recherche ; les métiers de la recherche ; le rôle des infirmiers en recherche médicale et clinique, les essais thérapeutiques ; l'évaluation des travaux de recherche par les pairs ; l'étude d'une question professionnelle et l'utilisation d'une démarche de questionnement. Des schémas et des tableaux viennent illustrer ces différents thèmes. Tout au long de l'ouvrage, des encadrés "points clés" mettent en avant les connaissances incontournables sur le sujet. Des "fiches pratiques" développent les conseils méthodologiques et des fiches "situation intégrative" traitent du thème de la démarche de recherche dans la pratique professionnelle. En fin d'ouvrage, un cahier d'entraînement permet à l'étudiant de tester ses connaissances.

Initiation à la démarche de recherche UE 3.4

L'objectif des Cahiers des Sciences Infirmières est d'offrir aux étudiants en IFSI des ouvrages complets et détaillés couvrant l'ensemble des savoirs définis dans les Unités d'Enseignement (UE) du nouveau référentiel.           

Ce cahier consacré à l'UE 3.1 Raisonnement et démarche clinique infirmière (semestres 1 et 2) et à l'UE 3.2 Projets de soins infirmiers (semestres 2 et 3) présente les concepts fondamentaux qui permettent de développer une démarche réflexive et d'élaborer un projet de soins à partir du diagnostic et de la situation clinique.           

Il aborde au niveau du raisonnement et de la démarche clinique les thèmes suivants :          

- les concepts fondateurs de la démarche soignante : homme santé maladie théories catégories et outils notions de soin ;          

- les méthodes de raisonnement cliniques et diagnostiques : le modèle hypothético-déductif l'hypothèse l'anticipation ;          

- les opérations mentales du raisonnement clinique : questionnement induction perceptive induction déduction créativité pensée critique examen clinique entretien observation communication ;          

- le jugement clinique ;          

- les démarches cliniques infirmières ;          

- le recueil de données cliniques et les outils de mesure de l'autonomie du patient ;          

- les étapes de résolution de problèmes lors de la démarche de soins ;          

- les plans de soins types et les chemins cliniques ;          

- les transmissions et la traçabilité le dossier de soins.          

Puis il présente les types de projets de soins et au niveau du projet de soins les éléments suivants :          

- la structure d'un projet de soins ;          

- le contexte de pluriprofessionnalité et le suivi du projet de soins ;          

- l'harmonisation entre projet de soins et projet de vie ;          

- les procédures et les protocoles de soins ;          

- la négociation dans le cadre du projet de soins            - la continuité du projet de soins.          

Toutes ces thématiques sont illustrées par de nombreux schémas et photographies en couleurs.          

Tout au long de l'ouvrage des fiches ' Situation intégrative ' mettent en évidence la conduite à tenir de l'infirmière auprès du patient.           

Certains chapitres se terminent par une rubrique ' Situation clinique ' exposant et analysant de manière détaillée un cas concret en rapport avec la thématique du chapitre.           

Et en fin d'ouvrage un Cahier d'entraînement permet à l'étudiant de tester ses connaissances et de s'entraîner à l'analyse de situations intégratives.

CAHIERS DES SCIENCES INFIRMIERES Tome 15 : raisonnement et démarche clinique infirmière ; projet de soins infirmiers ; UE 3.1 et 3.2

Les Cahiers des Sciences Infirmières offrent aux étudiants en IFSI des ouvrages complets et détaillés couvrant l'ensemble des savoirs et savoir-faire définis dans les Unités d'Enseignement (UE).             

Ce cahier présente pour chaque UE les concepts fondamentaux à connaître et les techniques de soins à maîtriser.         

Il traite :           

- les besoins fondamentaux de la personne le concept de bien-être et les principes de bases et valeurs des soins infirmiers ;           

- les soins de confort et de bien-être ayant trait à l'hygiène générale l'équilibre alimentaire la prévention des escarres le lever et l'aide à la mobilisation l'ergonomie dans les soins ;            

- les concepts fondamentaux liés aux soins relationnels : communication et relation relation d'aide et alliance thérapeutique réactions comportementales et leurs manifestations ;            

- les savoir-faire professionnels associés : conduite d'une relation dans un contexte de soin conduite d'un entretien infirmier gestion du stress adaptation du mode de communication ;            

- les soins palliatifs : besoins spécifiques d'une personne en situation de fin de vie accompagnement de la personne et de sa famille douleur et traitements palliatifs l'offre de soins et les différentes structures existantes.            

Ces thématiques sont illustrées par de nombreux schémas et photographies en couleurs.            

Tout au long du cours des encadrés Points clés mettent en valeur les connaissances incontournables.
De nombreuses fiches Acte et protocole infirmiers décrivent les différents soins et des fiches Situation intégrative mettent en évidence la conduite à tenir de l'infirmière auprès du patient.            

Chaque chapitre se termine par une rubrique Situation clinique exposant et analysant de manière détaillée un cas concret en rapport avec la thématique proposée dans le chapitre.            

Et enfin d'ouvrage un cahier d'entraînement permet à l'étudiant de tester ses connaissances et de s'entraîner à l'analyse de situations.

CAHIERS DES SCIENCES INFIRMIERES Tome 18 : soins de confort et de bien-être, soins relationnels, soins palliatifs et fin de vie ; UE 4.1, 4.2, 4.6, 4.7

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