Plusieurs recherches et approches novatrices en matière de formation et de développement professionnel des enseignants dans le domaine des sciences, de la technologie et des mathématiques cherchent actuellement à travailler à partir des acteurs, dont les enseignants ou les élèves. Le présent ouvrage témoigne de cette nouvelle approche par la mise en commun d´exemples de formations et de développement professionnel provenant du Canada, de la Belgique et de la France. Les auteurs donnent des descriptions détaillées de démarches et de modèles de formation ainsi que des résultats de recherche éclairants en matière de retombées et de pistes de développement. Par la mise en commun d´exemples internationaux, cet ouvrage intéressera tout intervenant concerné par la formation et le développement professionnel des enseignants dans le domaine des sciences, de la technologie et des mathématiques.

La formation et le développement professionnel des enseignants en sciences, technologie et mathématiques

Provenant de trois provinces du Canada et de Belgique, les auteurs de cet ouvrage fournissent des pistes pour enrichir la motivation ou l'apprentissage des élèves en sciences et technologie et pour rehausser la formation des maîtres dans ce domaine. Fruit de plusieurs expériences récentes de partenariats entre réseaux scolaires et institutions scientifiques et d'éducation non scolaires, ces recherches et projets d'application montrent tout le potentiel du décloisonnement des savoirs scientifiques. 
À l'heure de grands changements sociétaux et environnementaux, ces initiatives arrivent à point pour encourager le réseautage des institutions muséales et des organismes non gouvernementaux avec les milieux scolaires. Le but ultime est de former des jeunes pour qu'ils deviennent des citoyens éclairés en matière de sciences et technologie, pour ainsi leur permettre de participer intensément à la société de demain et de prendre part aux décisions qui assureront l'équilibre du monde.

Partenariats entre milieux éducatifs pour l'essor de l'éducation

Provenant de trois provinces du Canada et de Belgique, les auteurs de cet ouvrage fournissent des pistes pour enrichir la motivation ou l'apprentissage des élèves en sciences et technologie et pour rehausser la formation des maîtres dans ce domaine. Fruit de plusieurs expériences récentes de partenariats entre réseaux scolaires et institutions scientifiques et d'éducation non scolaires, ces recherches et projets d'application montrent tout le potentiel du décloisonnement des savoirs scientifiques. À l'heure de grands changements sociétaux et environnementaux, ces initiatives arrivent à point pour encourager le réseautage des institutions muséales et des organismes non gouvernementaux avec les milieux scolaires.

Le but ultime est de former des jeunes pour qu'ils deviennent des citoyens éclairés en matière des sciences et technologies, pour ainsi leur permettre de participer intensément à la société de demain et de prendre part aux décisions qui assureront l'équilibre du monde.

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