Si ces contributions de ce numéro d'Education et sociétés ont trait à des enjeux et des politiques éducatives variés autorisant les comparaisons dans l'espace et dans le temps, elles ont pour point commun, loin d'une simple juxtaposition, de faire fonctionner ensemble des perspectives et des méthodes de science politique en complément des recherches classiques de la sociologie de l'éducation à l'échelle internationale. Fondés sur des enquêtes empiriques approfondies, les textes réunis ici mobilisent ainsi des traditions scientifiques, techniques d'enquête et des échelles d'analyse différentes pour contribuer au renouveau de l'étude des phénomènes éducatifs, en allant du local au global et vice-versa. L'enjeu n'est rien moins que d'enrichir les débats entre sociologues et politistes autour de l'éducation en alimentant une démarche réflexive et critique.

L’éducation, un objet désormais commun à la sociologie et à la science politique

Cet ouvrage collectif propose une réflexion de politistes et sociologues qui s'adosse aux travaux de Daniel Gaxie. C'est l'occasion de reprendre le débat autour des nombreux domaines qu'il a défrichés, qu'il s'agisse de travaux sur la représentation et la professionnalisation politiques, sur la politisation des " profanes ", sur le militantisme et ses rétributions ou encore sur les luttes au principe de l'action publique. Le pari était le suivant : montrer comment cette sociologie qui, dans les années 1970, dévoilait les ressorts sociaux d'un enchantement largement partagé de la politique démocratique, montrant la faible démocratisation du recrutement des représentants, définissant les contours d'un " cens caché ", critiquant une vision héroïsée de l'action publique, pouvait analyser aujourd'hui un monde politique nouveau, largement désenchanté (" crise " de la représentation, suspicions autour de l'activité politique, jugements désabusés sur son impuissance ..). La fameuse lutte contre les prénotions qui habitait le métier de sociologue doit désormais emprunter des chemins beaucoup plus escarpés. Les textes réunis posent frontalement la question de l'actualisation des apports de cette sociologie politique et s'interrogent sur les manières de la renouveler en soulignant des manques, en suggérant des prolongements et en proposant des pistes pour l'avenir.

La politique désenchantée ? - Perspectives sociologiques autour des travaux de Daniel Gaxie

Les cartes sont au coeur de l'action publique et des dynamiques qui la façonnent. Instruments de réforme politique et territoriale, supports de représentation des problèmes publics, vecteurs de conflits et de mobilisations citoyennes, elles constituent un objet central pour les sciences sociales. Cet ouvrage pluridisciplinaire interroge les usages politiques des cartes, à travers une perspective multiniveaux et par la confrontation entre différents secteurs (politiques de la ville, gestion de l'eau, éducation, aménagement, santé et réforme administrative). A partir d'enquêtes approfondies et originales, les chapitres montrent que les cartes de l'action publique contribuent à la constitution, à la représentation et à la légitimation d'autorités politiques et de territoires, participent de la construction négociée ou conflictuelle des problèmes publics, et constituent des vecteurs de changement de l'action publique tout autant qu'elles en sont des miroirs.

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