Un ouvrage de référence qui fait le tour des questions théoriques en débat et propose de nombreux outils dont une cinquantaine d'activités réalisables en BCD.
Deux problématiques sont au cœur de ce livre :
- Comment les bibliothèques scolaires peuvent-elles favoriser le développement des compétences des lecteurs de demain ?
- Quelle peut être l'articulation entre la BCD et la classe, la BCD et les autres lieux de lecture, entre les pratiques scolaires et les pratiques sociales et culturelles de la lecture-écriture ?
Les auteurs nous invitent ainsi à repenser les fonctions des BCD pour qu'elles jouent pleinement leur rôle dans l'itinéraire de lecture des jeunes élèves.

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