Ilots de vie surgissant au milieu de l'aridité du désert, les oasis sahariennes abritent depuis des siècles un habitat aux formes éprouvées. Cette adaptation matérielle et spirituelle aux contraintes climatiques du désert est aujourd'hui mise à mal par des politiques de rationalisation et de modernisation inspirées des modèles occidentaux. L'oasis se voit ainsi réduite à un potentiel agricole à exploiter ou à un décor touristique à valoriser, au détriment de sa richesse architecturale et de la pratique quotidienne de ses habitants. S'inscrivant en faux contre cette évolution, Résonances oasiennes propose une approche sensible de ces territoires pour mieux en révéler et défendre la singularité. Issu d'un processus collaboratif original autour des ambiances sonores, cet ouvrage invite le lecteur à s'imprégner de l'atmosphère des oasis à travers une analyse vivante de leur patrimoine bâti et des modes de vie de leurs habitants. Il souligne ainsi la nécessité de promouvoir l'architecture vernaculaire et la culture qui l'a développée afin d'affronter les défis économique, démographique et climatique auxquels ces espaces sont aujourd'hui soumis.

Résonances oasiennes - Approches sensibles de l'urbain au Sahara

De quoi les personnes disposent-elles pour contester, mettre en cause ou manifester leur désaccord ? Voilà vingt ans Luc Boltanski et Laurent Thévenot invitaient à se pencher sur cette question, prenant au sérieux "ce dont les acteurs sont capables " dans les situations de conflit et de dispute. Depuis l'ouvrage De la justification, cette question a été largement mise en débat et progressivement déplacée. C'est cette évolution que le présent ouvrage voudrait retracer, en espérant contribuer à une réflexion sur le sens de la justice et sur les compétences critiques des acteurs. Cet ouvrage se compose de contributions d'auteurs étrangers et français et témoigne du retentissement obtenu par la réflexion ouverte par Boltanski et Thévenot. Un retentissement international, certes, mais aussi dans différents domaines disciplinaires et sur plusieurs thèmes capitaux de la sociologie contemporaine. C'est notamment à l'intelligence des mutations politiques et morales contemporaines et à la confection des outils analytiques et méthodologiques susceptibles d'en rendre compte que s'intéressent ces contributions. L'ouvrage met à la disposition du lecteur qui souhaite envisager l'impact et les prolongements suscités par l'approche de la Justification. mais aussi mesurer les limites et les objections auxquelles elle s'est heurtée, un outil critique irremplaçable.

Compétences critiques et sens de la justice - Colloque de Cerisy

Issu d'une enquête menée dans neuf pays du pourtour méditerranéen, cet ouvrage s'intéresse aux manières dont les adolescents découvrent l'existence et les problématiques de l'espace public. Il se compose tout d'abord d'un ensemble d'ethnographies déployées dans trois directions (s'exposer, s'affirmer, se projeter) capables de refléter les dynamiques d'apprentissages des adolescents au seuil des responsabilités de l'âge adulte. Ces enquêtes visant pour l'essentiel des espaces de sociabilité éloignés de la famille ou de l'école, elles concernent un ensemble de questions qui, du lien civil aux principes démocratiques, s'avèrent essentielles pour la compréhension de la citoyenneté et de la citadinité. La dernière partie de ce recueil de textes se place sur une plus large échelle. Elle permet de s'interroger sur la comparabilité même des données ethnographiques et laisse envisager des lignes de réflexion susceptibles de traverser l'hétérogénéité constitutive des cultures méditerranéennes, en œuvrant pour un dialogue entre les deux rives de cet espace géographique.

Adolescences méditerranéennes - L'espace public à petits pas

Issu d'une enquête menée dans neuf pays du pourtour méditerranéen, cet ouvrage s'intéresse aux manières dont les adolescents découvrent l'existence et les problématiques de l'espace public. Voici un ensemble d'ethnographies déployées dans trois directions (s'exposer, s'affirmer, se projeter), capable de refléter les dynamiques d'apprentissage des adolescents au seuil des responsabilités de l'âge adulte.

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