Répertoire critique du théâtre contemporain pour la jeunesse Tome 2 ; vers un théâtre contagieux

Ce volume constitue le deuxième volet d'une recherche que nous avons voulu consacrer aux écritures théâtrales pour la jeunesse dont le premier est paru en 2015 dans la revue Recherches et Travaux. Ici encore, il s'agit d'examiner comment le rapport à la jeunesse correspond moins à une thématique qu'à un engagement dépassant le seul théâtre destiné aux jeunes et interrogeant à la fois le monde et le théâtre, la jeunesse et les adultes soucieux de regarder le monde tel qu'il va depuis l'enfance. 
Cet engagement est ici plus précisément étudié via la focale de la poétique du drame - une poétique résolument plurielle qui ne manque pas de vivifier le champ de la littérature théâtrale contemporaine dans son ensemble. Attentif aussi bien aux poétiques de l'engagement qu'à l'engagement du poétique dans le théâtre de jeunesse, ce volume propose d'aller à la rencontre de dramaturgies et de voix singulières, telles celles d'Edward Bond, de Joseph Danan, de Daniel Danis, de Philippe Dorin, de Mike Kenny, de Claudine Galea, de Suzanne Lebeau, de Sylvain Levey ou encore de Dominique Richard.

Poétiques du théâtre jeunesse

Sous les regards enamourés de Maman-Papa, entité indivisible, Loulou 1 et Loulou 2, deux petits frères sont happés par les univers de leurs livres d'histoires. Tellement attirés par les appels des personnages de fiction qu'ils pénètrent dans les livres et vivent de fortes aventures.
Sous les traits d'un conte théâtral aux voix multiples, Marie Bernanoce propose une ode à la lecture et à l'imaginaire.

Loulous

Ce volume constitue le deuxième volet d'une recherche que nous avons voulu consacrer aux écritures théâtrales pour la jeunesse dont le premier est paru en 2015 dans la revue Recherches et Travaux. Ici encore, il s'agit d'examiner comment le rapport à la jeunesse correspond moins à une thématique qu'à un engagement dépassant le seul théâtre destiné aux jeunes et interrogeant à la fois le monde et le théâtre, la jeunesse et les adultes soucieux de regarder le monde tel qu'il va depuis l'enfance. Cet engagement est ici plus précisément étudié via la focale de la poétique du drame - une poétique résolument plurielle qui ne manque pas de vivifier le champ de la littérature théâtrale contemporaine dans son ensemble. Attentif aussi bien aux poétiques de l'engagement qu'à l'engagement du poétique dans le théâtre de jeunesse, ce volume propose d'aller à la rencontre de dramaturgies et de voix singulières, telles celles d'Edward Bond, de Joseph Danan, de Daniel Danis, de Philippe Dorin, de Mike Kenny, de Claudine Galea, de Suzanne Lebeau, de Sylvain Levey ou encore de Dominique Richard.

Libellules de Marie Bernanoce. Parce que l'ombre de sa mère la hante, Lucile se réfugie dans des histoires qu'elle raconte à son compagnon imaginaire, Léonard. En s'inspirant du mythe d'Arachné, Marie Bernanoce se rapproche de l'esthétique du théâtre symboliste pour décrire la quête intérieure d'une jeune fille rongée par le souvenir de sa mère. Petite Colère devant la mer d'Yves Lebeau. Rencontre cocasse entre un petit garçon timide et la mer. Nous sommes le 1er janvier, il gèle. Ce jour sera un grand jour pour Fernand rebaptisé Jimmy par la mer. Un grand jour car le petit garçon timide se met en colère, comme seuls peuvent le faire les timides, devant cette mer d'hiver démontée, et lui qui ne sait pas nager va se "jeter à l'eau" sans ses vêtements, découvrir qu'il sait nager et oser sortir de l'eau tout nu devant une fille. Une belle journée froide pour un petit garçon qui devient grand. Timide de Catherine Verlaguet. Lucas quatre ans, très timide, passe toutes ses récréations, assis sur un banc à regarder les autres jouer de peur qu'on se moque de lui. Un jour, il entend son père dire à sa mère qu'elle a de la chance de ne pas être timide, qu'elle possède un bijou incroyable ! Alors, Lucas va se mettre en quête de ce bijou magique qui mange la peur et lui permettra enfin de grandir pour devenir accrocheur d'étoiles !

Court au théâtre - Tome 3, 3 petites pièces pour enfants

Le XXe siècle l'en avait éloigné: le texte de théâtre rejoint le champ de la littérature, sans renier pour autant sa spécificité d'art de la scène. Constatation sur laquelle repose le travail proposé dans ces pages, qui s'inscrit en prolongement de notre premier volume, Acte 1, scène 1, tout en pouvant être lu de manière autonome.
Les deux séquences du volume 1 ont permis aux élèves de s'approprier l'univers du théâtre, et cela au travers de la lecture: il s'agissait de lire pour mieux mettre en voix, pour mieux lire. Les deux séquences présentées ici leur permettront de poursuivre cette appropriation: écrire pour mieux lire, lire pour mieux écrire; mieux comprendre l'espace théâtral pour fournir un meilleur travail d'écriture.
La séquence reposant sur l'écriture dramatique constitue le plus gros de cet ouvrage. Elle s'efforce de faire le tour de manière méthodique de tous les types de travaux d'écriture possibles dans le domaine théâtral. L'enseignant pourra aussi y prélever des micro-séquences autonomes. Comme dans tout atelier d'écriture, le travail de la langue se greffera tout naturellement sur la pratique écrite et orale, offrant ainsi aux élèves une maîtrise accrue de leur expression.

Ecrire et mettre en scene le theatre

Ce volume 1 consacré au théâtre présente les deux premières étapes d'une macro-séquence articulant la lecture, l'écriture, l'oral et le spectacle au travers d'une étude privilégiant les débuts d'œuvres dramatiques. La première séquence, principalement de lecture, permettra à des adolescents du cycle central de s'immerger dans l'univers de l'écriture théâtrale, de Molière à Durif en passant par Jarry, et d'en comprendre toutes les composantes essentielles.
La deuxième séquence constituera un entraînement à la mise en voix dont elle explorera toutes les ressources. L'ensemble de ce travail donnera l'occasion aux élèves de renforcer leurs compétences en langue écrite et orale par une expérimentation aussi complète que possible dans le cadre de la classe.

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