CE QUE JE DOIS SAVOIR - Les notions indispensables du cours. ILLUSTRATION - Des exemples concrets tirés de l'actualité, les projets de réforme, les projets de loi, la jurisprudence, des articles de presse... J'APPROFONDIS - Un approfondissement du cours sous forme d'encadrés pour aller plus loin. JE RECAPITULE - Une synthèse des notions fondamentales. JE M'EXERCE - Une question de cours, un QCM, et un cas pratique. CE QUE JE DOIS SAVOIR DEFINIR - Les définitions de termes ou de concepts à maîtriser.

Introduction au droit des contrats

L'histoire des Ecoles supérieures des télécommunications recoupe celle des rapports entre les techniques de communication et la société française au cours des 150 dernières années. Elle est indissociable du développement du télégraphe, de la téléphonie, de la radioélectricité, de la téléinformatique et du multimédia à travers la formation des cadres supérieurs, qui s'organise, non sans difficultés, autour d'Ecoles spécifiques. Elle donne la possibilité de comprendre la place que prennent progressivement les ingénieurs dans la vie économique et les conflits qui accompagnent ce mouvement. Elle fait revivre enfin les temps forts qui ont marqué l'histoire des Ecoles, depuis l'Ecole supérieure de télégraphie jusqu'à l'Ecole nationale supérieure des télécommunications, VENST de Bretagne et l'Institut national des télécommunications, qui préparent aujourd'hui les cadres de la société de l'information.
Une équipe composée d'historiens, comme Michel Atten, d'ingénieurs, comme François du Castel, et des cadres des Ecoles, comme Marie Pierre, s'est attachée à faire revivre cette histoire des Ecoles dans un ouvrage qui mêle chapitres historiques et chapitres thématiques, où s'ajoutent des encarts sur des sujets particuliers et des portraits d'anciens élèves, et où de nombreuses images illustrent le texte.
Par la richesse de son contenu, le livre intéresse, au-delà des anciens "Télécoms", tous ceux qui cherchent à appréhender les enjeux des nouvelles technologies de l'information.

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