Le cahier met un accent particulier sur la méthodologie et permet à l'élève de s'approprier les savoirs acquis dans le manuel. L'enfant travaille directement avec les documents historiques et géographiques. Il est placé en situation de recherche et de reflexion, et produit des écrits (élaboration du résumé de la leçon).

Histoire-géographie CM1, cycle 3, cahier d'exercices - Programme 2008

Histoire, Geographie Et Education Civique Dans Les Cycles A L'Ecole Elementaire

Le cahier d'exercices : - permet à l'élève de s'approprier les savoirs acquis dans le manuel ; - établit un lien constant avec le manuel de l'élève ; - propose une démarche active où l'enfant travaille directement avec les documents historiques et géographiques (textes, cartes, frises chronologiques,...) ; - place l'élève en situation de recherche et de réflexion ; - incite l'enfant à la production d'écrits grâce à l'élaboration du résumé de la leçon ; - permet à l'élève de garder une trace écrite de sa démarche tout au long de l'année.

Histoire-Géographie CM1 - Cahier d'exercices

Des activités centrées sur la méthodologie et des exercices pour permettre à l'élève de s'approprier les savoirs présentés dans le manuel.

Histoire-Géographie CM2 - Cahier d'exercices, programmes 2008

Pour chaque leçon, des exercices variés aident l'enfant à approfondir ses connaissances : fonds de carte, expériences, reprises de documents du livre à compléter, frise chronologique à construire...

Multi livre CE1. - Cahier d'exercices

Cet ouvrage propose des mises au point géographiques et fournit une explication détaillée des documents du dossier. Il propose des pistes pour l'exploitation ou des ressources supplémentaires pour construire les séquences en classe.8 photofiches offrent des exercices complémentaires pour les élèves et permettent l'élaboration du résumé.

Les paysages français ; cycle 3 ; guide pédagogique

Pour donner du sens à l'apprentissage de l'histoire et de la géographie.Un manuel dont la démarche active place l'enfant en situation d'acteur de ses savoirs.Une structure claire- Des leçons de méthodologie en début d'ouvrage pour donner aux enfants les outils nécessaires à l'observation, la réflexion et l'acquisition des savoirs.
- Toutes les leçons d'histoire et de géographie ont la même structure et comportent :
  > de grands documents visuels (photos, cartes, plans, dessins) ;
  > des questionnements systématiques pour faciliter un travail oral ou écrit en classe ;
  > un « Le sais-tu ? » pour surprendre les élèves ;
  > un lexique pour expliquer les mots de la leçon ;
  > un résumé pour synthétiser les connaissances.
- Des pages « je suis... » ou « je vis... » pour mobiliser les capacités d'analyse et d'observation des élèves à l'oral et à l'écrit autour d'une série de documents.
- Des pages « Zoom sur... », très illustrées, pour étudier une oeuvre du programme d'histoire des arts (en histoire) ou approfondir un thème lié au développement durable (en géographie).
- Un dépliant avec les frises chronologiques pour se situer dans le temps.
- Un dépliant avec un atlas pour se situer dans l'espace.Des rubriques et des documents stimulants- Des documents toujours pertinents.
- Une incitation à la curiosité avec les anecdotes de la rubrique « Le sais-tu ? ».
- Une invitation à entrer dans un paysage ou dans une époque à l'aide d'activités vivantes et variées grâce aux pages « je suis... » ou « je vis... ».Ce manuel est également disponible en version numérique. Pour le commander, rendez-vous sur le site du KNE, Kiosque Numérique de l'Education, à l'adresse  : www.kiosque-edu.comLe guide pédagogique est téléchargeable gratuitement sur notre site Internet (accès limité aux enseignants).

ATELIERS HACHETTE : histoire-géographie ; CM1 ; livre de l'élève (édition 2010)

Conforme aux programmes 2008. Ce cahier met un accent plus particulier sur la méthodologie et permet à l'élève de s'approprier les savoirs acquis dans le manuel. L'enfant travaille directement avec les documents historiques et géographiques. Il est placé en situation de recherche et de reflexion et produit des écrits (élaboration du résumé de la leçon).

Histoire Géographie CE2 Cycle 3, Cahier d'exercices - Programmes 2008

Education à l'environnement et au développement 5e/4e

4 dossiers qui traitent de manière approfondie les principaux thèmes de géographie étudiés en Cycle 3 : - Le Monde - Les paysages européens - Les paysages français - Les hommes sur le territoire français. Le dossier est organisé en 8 chapitres centrés autour d'un thème du programme de géographie de Cycle 3. Chaque chapitre est structuré en 3 doubles pages : - 1 double page de présentation du thème, avec des repères dans l'espace (carte) et des documents pour commencer l'observation ; - 1 double page d'explication, pour approfondir le thème étudié à travers des documents variés (photographies, graphiques, textes...) ; - 1 double page "En savoir plus sur... " , pour zoomer sur des aspects particuliers du thème géographique étudié, à travers des textes, des photographies, des oeuvres d'art. Un "Carnet de route" clôt le chapitre : il met en lumière les principales idées à retenir. Les mots difficiles sont expliqués dans un lexique en marge du texte. Chaque double page est centrée sur l'étude de documents. L'enfant construit progressivement son savoir à travers le questionnement sur des documents riches, variés et de grande taille. Tous les 3 chapitres, 1 double page "A la manière de" permet de découvrir la méthodologie de la géographie et les documents propres à cette matière : les photographies, les cartes topographiques, les cartes thématiques, les graphiques et les diagrammes... A la fin de l'ouvrage sont regroupés des cartes supplémentaires et un dictionnaire (reprenant les mots précédemment expliqués dans les différents lexiques). Cet ouvrage existe aussi en version numérique. Il est disponible sur le site du KNE, Kiosque Numérique de l'Education. Rendez vous sur www. kiosque-edu. com

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