Les écrits de Martha Harris et d'Esther Bick

Le Claustrum - Une Exploration des Phénomènes Claustrophobiques

La thèse fondamentale du conflit esthétique peut être énoncée en termes de l'impact esthétique de l'extérieur de l'objet, accessible aux organes des sens, face à l'intérieur énigmatique de l'objet, qui doit être interprété et élaboré par l'imagination créative. Elle est étudiée dans L'Appréhension de la Beauté selon trois axes : le développement de la personnalité, la violence en tant que phénomène interpersonnel et social, et l'art en tant qu'engagement à la fois actif et réceptif.
Les idées développées par les auteurs ont leurs racines psychanalytiques chez Freud, Melanie Klein et Wilfred Bion, mais elles trouvent aussi leur inspiration dans la littérature anglaise - Shakespeare, Milton, Keats, Wordsworth, Coleridge et Blake - et chez les philosophes Platon, Russel, Whitehead, Wittgenstein, Langer, Cassirer, et en matière d'esthétisme, chez Adrian Stokes.
"Meltzer se situe dans la ligne de Bion en donnant comme but à l'analyse la recherche de la vérité psychique, mais il croise l'axe vérité/contrevérité psychique avec l'axe beauté/dégradation de l'objet, en faisant sienne cette maxime de Keats : "Beauté, c'est Vérité, Vérité, c'est Beauté"."
Professeur Didier Houzel
Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent, CHU de Caen

L'Apprehension De La Beaute. Le Conflit Esthetique, Son Role Dans Le Developpement Psychique, La Violence, L'Art

Cet ouvrage, largement illustré d'exemples cliniques, comporte des articles de Marithé Harris et rassemble, pour la première fois réunis dans le même document, l'ensemble des écrits d'Esther Bick. Pour faire partager au lecteur l'immense expérience de travail et la richesse de la réflexion de ces deux célèbres psychothérapeutes d'enfants, quatre têtes de chapitres lui sont proposées : des papiers cliniques sur la psychanalyse des enfants et des adultes, des articles sur le développement de l'enfant et sa famille, des articles sur l'observation du nourrisson, et enfin des écrits sur la formation des psychothérapeutes et psychanalystes d'enfants.

Ses oeuvres

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