Le manuel est conçu en deux parties : une première est consacrée aux textes et à leur étude ; une seconde, à la langue et à l'apprentissage de l'écriture. Des systèmes de renvois assurent une libre circulation entre les parties et permettent au professeur d'organiser librement son enseignement. Ce manuel propose : - Un chapitre d'entrée facilitant la transition avec le CM2. - Les nouveautés inscrites dans les IO : épopée de Gilgamesh, contes africains, des extraits de théâtre du XXe siècle... - Des pages intitulées "Je fais le point" mettant en perspective sous forme de synthèse l'ensemble des extraits abordés au cours du chapitre. - Des lectures d'oeuvres complètes avec un guide de lecture pour favoriser la lecture autonome. - Des exercices d'écriture dans chaque chapitre et, en fin de manuel, 13 fiches pour apprendre à mieux rédiger. - Des propositions de lecture à haute voix, des récitations et des jeux théâtraux pour améliorer l'expression en public. - Des doubles pages consacrées à l'histoire des arts dont l'objectif est de donné aux élèves des repères historiques et esthétiques. L'étude de la langue peut être abordée au sein des chapitres, en lien avec les textes, et de façon "décrochée" à tout moment de l'année à partir des 50 fiches de la partie II. En complément : Un classeur de 16 transparents, accompagné de conseils d'exploitation et de 16 fiches photocopiables.

Rives bleues 6e maroc

Ce manuel propose :
- Un chapitre d'entrée facilitant la transition avec le CM2.
- Les nouveautés inscrites dans les IO : épopée de Gilgamesh, contes africains, des extraits de théâtre du XXe siècle...
- Des pages intitulées "Je fais le point" mettant en perspective sous forme de synthèse l'ensemble des extraits abordés au cours du chapitre.
- Des lectures d'oeuvres complètes avec un guide de lecture pour favoriser la lecture autonome.
- Des exercices d'écriture dans chaque chapitre et, en fin de manuel, 13 fiches pour apprendre à mieux rédiger.
- Des propositions de lecture à haute voix, des récitations et des jeux théâtraux pour améliorer l'expression en public.
- Des doubles pages consacrées à l'histoire des arts dont l'objectif est de donné aux élèves des repères historiques et esthétiques.
L'étude de la langue peut être abordée au sein des chapitres, en lien avec les textes, et de façon "décrochée" à tout moment de l'année à partir des 50 fiches de la partie II.

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