Le célèbre roman d'amour et de chevalerie adapté par Joseph Bédier, dans une édition en couleur, enrichie de compléments pédagogiques. En lien avec l'objet d'étude «  Dire l'amour  » du programme de français en  4e.  L'ouvre Tristan, neveu du roi Marc, et Iseut, princesse d'Irlande, boivent par erreur un philtre d'amour qui les unit à jamais. Mais leur amour est interdit car Iseut est promise au roi Marc.  Les compléments pédagogiques. un  avant-texte pour  préparer la  lecture. un  carnet de lecture pour analyser l'ouvre. des activités complémentaires sur l'ensemble de l'ouvre  Le groupement thématiqueUn parcours de lecture, regroupant textes et documents visuels de différentes époques, autour du thème de l'amour.  Les ressources en ligneDans le guide pédagogique (réservé aux enseignants), téléchargeable sur www.editions-hatier.fr, un descriptif complet de la séquence et  les  corrigés des questionnaires.  La citation«  Seigneurs, vous plaît-il d'entendre un beau conte d'amour et de mort  ?  »

Tristan et Iseut - suivi d'un groupement thématique « L'amour impossible »

Une sélection des plus belles légendes des Métamorphoses d'Ovide, dans une  édition enrichie de nombreux compléments pédagogiques. En lien avec le thème «  Récits  de  création et  création  poétique  » du  programme  de  français  en  6e.  L'ouvreTombé amoureux de son reflet dans l'eau, le  malheureux  Narcisse est  changé en  une  fleur  jaune. Jupiter, lui, se métamorphose en  taureau pour séduire Europe.Ces récits  et bien d'autres composent ce recueil de Métamorphoses. Inspirés de la mythologie gréco-romaine, ils évoquent ces temps légendaires où  les  hommes se  mesuraient aux  dieux et  où les  dieux s'éprenaient des  hommes.  Les compléments pédagogiques. Des repères sur le contexte de l'ouvre. Des notes qui éclairent la lecture. Des illustrations. Des questionnaires accessibles. Les définitions des notions clés  Et aussi  : le dossier thématique «  La métamorphose  »Pour analyser le thème de la métamorphose dans des ouvres littéraires, d'Apulée à Harry Potter, et différentes ouvres d'art.  Pour l'enseignantSur www.editions-hatier.fr, en  accès gratuit réservé, un  guide pédagogique, avec  un  descriptif de  la  séquence et  les  corrigés des  questionnaires.

Narcisse et autres métamorphoses - suivi d'un groupement thématique sur la métamorphose

La célèbre comédie de Molière dans une édition enrichie de nombreux compléments pédagogiques. En lien avec le thème «  Avec autrui  » du  programme  de  français  en  5e.  L'ouvre Valet rusé, prompt à se ranger du côté de la jeunesse, Scapin met  en  ouvre toutes sortes de  stratagèmes pour permettre à  Octave et  Léandre de  braver l'autorité paternelle et  d'épouser les  jeunes femmes qu'ils  aiment.  Les compléments pédagogiques. Des repères sur le contexte de l'ouvre. Des notes qui éclairent la lecture. Des illustrations. Des questionnaires accessibles. Les définitions des notions clés  Et aussi  : le dossier thématique «  Conquérir son indépendance  »Pour comprendre comment l'adolescence constitue une  étape décisive dans la  construction de  son  identité. Un dossier structuré en quatre sections. Dans chacune, des documents (textes et iconographies) introduits et associés à des mini-questionnaires.  Pour l'enseignantSur www.editions-hatier.fr, en  accès gratuit réservé, un  guide pédagogique, avec  un  descriptif de  la  séquence et  les  corrigés des  questionnaires.  Extrait«  Il y a peu de choses qui me soient impossibles, quand je m'en veux mêler. J'ai sans doute reçu du  Ciel un  génie assez beau pour toutes les  fabriques de  ces  gentillesses d'esprit, de  ces  galanteries ingénieuses à  qui le  vulgaire ignorant donne le  nom de  fourberies.  »

Les Fourberies de Scapin - suivi d'un groupement thématique « Conquérir son indépendance »

Le livre du professeur Colibris 3e contient :Toutes les réponses aux questions, exercices et activités du manuelDes pistes pour les sujets d'écriture, d'oral, «  le coin du philosophe  »

Colibris : français ; 3e ; livre du professeur

Le manuel est conçu en deux parties : une première est consacrée aux textes et à leur étude ; une seconde, à la langue et à l'apprentissage de l'écriture. Des systèmes de renvois assurent une libre circulation entre les parties et permettent au professeur d'organiser librement son enseignement. Ce manuel propose : - Un chapitre d'entrée facilitant la transition avec le CM2. - Les nouveautés inscrites dans les IO : épopée de Gilgamesh, contes africains, des extraits de théâtre du XXe siècle... - Des pages intitulées "Je fais le point" mettant en perspective sous forme de synthèse l'ensemble des extraits abordés au cours du chapitre. - Des lectures d'oeuvres complètes avec un guide de lecture pour favoriser la lecture autonome. - Des exercices d'écriture dans chaque chapitre et, en fin de manuel, 13 fiches pour apprendre à mieux rédiger. - Des propositions de lecture à haute voix, des récitations et des jeux théâtraux pour améliorer l'expression en public. - Des doubles pages consacrées à l'histoire des arts dont l'objectif est de donné aux élèves des repères historiques et esthétiques. L'étude de la langue peut être abordée au sein des chapitres, en lien avec les textes, et de façon "décrochée" à tout moment de l'année à partir des 50 fiches de la partie II. En complément : Un classeur de 16 transparents, accompagné de conseils d'exploitation et de 16 fiches photocopiables.

Rives bleues 6e maroc

Ce manuel propose :
- Un chapitre d'entrée facilitant la transition avec le CM2.
- Les nouveautés inscrites dans les IO : épopée de Gilgamesh, contes africains, des extraits de théâtre du XXe siècle...
- Des pages intitulées "Je fais le point" mettant en perspective sous forme de synthèse l'ensemble des extraits abordés au cours du chapitre.
- Des lectures d'oeuvres complètes avec un guide de lecture pour favoriser la lecture autonome.
- Des exercices d'écriture dans chaque chapitre et, en fin de manuel, 13 fiches pour apprendre à mieux rédiger.
- Des propositions de lecture à haute voix, des récitations et des jeux théâtraux pour améliorer l'expression en public.
- Des doubles pages consacrées à l'histoire des arts dont l'objectif est de donné aux élèves des repères historiques et esthétiques.
L'étude de la langue peut être abordée au sein des chapitres, en lien avec les textes, et de façon "décrochée" à tout moment de l'année à partir des 50 fiches de la partie II.

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