Période de transition, l'adolescence met en jeu des processus complexes qui relèvent autant de la psychologie que de la physiologie et observés autant par des psychanalystes que des anthropologues et des historiens. La société cherche toujours à encadrer ce passage de la puberté qui implique l'accès à la sexualité. Cette période de transformation est déterminante pour l'individu dans ses rapports à lui-même comme aux autres, et l'auteur présente cette étape décisive dans toutes ses dimensions.

L'adolescence

Le terme d'ambivalence a été proposé par le psychiatre Eugen Bleuler pour décrire chez le schizophrène l'existence simultanée de sentiments contradictoires envers un objet ou une personne. Dans l'action, elle désigne la concurrence insoluble de deux tendances. Ce symptôme considéré alors comme majeur dans la schizophrénie peut se trouver présent dans d'autres expressions pathologiques. A suivre l'évolution du concept d'ambivalence depuis sa naissance chez Bleuler jusqu'à son dépassement et sa négation dans le fonctionnement schizophrénique chez les auteurs contemporains, en passant par les étapes du développement psychique normal et névrosé, on en saisit la nécessité pour la compréhension du fonctionnement mental.

Ambivalence

Cet ouvrage propose une réflexion plurielle sur les questions très actuelles du diagnostic et du pronostic en pédopsychiatrie et des apports du bilan psychologique d'orientation psychanalytique dans ce domaine. Il illustre la manière dont le bilan avec l'enfant et l'adolescent participe aux réflexions de l'équipe et/ou de tous les intervenants impliqués dans le soin et aide, ce faisant, aux prises en charge.
Michèle Emmanuelli est psychologue clinicienne, psychanalyste, membre de la SPP, professeur de psychologie clinique et de psychopathologie à l'Institut de psychologie à l'université Paris-Descartes. Elle est présidente de l'association Clinique des apprentissages (Clinap) et de la Société du Rorschach et des méthodes projectives de langue française.

Diagnostic et pronostic dans le bilan psychologique avec l'enfant et l'adolescent

Cet ouvrage de référence pour les cliniciens francophones utilisant le test de Rorschach constitue un outil de travail indispensable pour la cotation des protocoles de Rorschach, au plan des réponses formelles (F., F- et F+/-) et des grands détails (D), dont il expose les données réactualisées. Il est issu d'une recherche portant, pour la première fois en France, sur un large éventail de protocoles représentatifs de la population française, et sur une analyse statistique rigoureuse des données. Outre le critère quantitatif d'ordre statistique, il propose la cotation des réponses formelles selon un critère qualitatif issu du travail d'un Collège d'experts, psychologues cliniciens spécialistes de cette épreuve. Le nouveau manuel de cotation des formes au Rorschach est destiné à tous ceux, psychologues cliniciens et étudiants en psychologie, qui pratiquent cette épreuve projective, la plus utilisée dans le monde.

Nouveau manuel de cotation des formes au Rorschach

Transition entre l’enfance et l’âge adulte, l’adolescence met en jeu des processus complexes qui relèvent autant de la physiologie que de la psychologie et qui ont été observés par les psychanalystes mais aussi par les anthropologues ou encore les historiens. L’accès à la sexualité génitale qu’implique la puberté doit être psychiquement élaboré par l’individu, sous le regard de la société qui cherche toujours à encadrer ce passage.Cette période de transformation est déterminante pour l’individu dans ses rapports à lui-même comme aux autres. C’est une période riche et délicate, qui peut entraîner des troubles particuliers devant être pris en charge selon des modalités propres. En confrontant les points de vue, cet ouvrage appréhende dans toutes ses dimensions l’étape décisive qui marque l’engagement dans la vie adulte.

La méthodologie projective offre un éclairage privilégié du fonctionnement psychique à l'adolescence. Cet ouvrage est centré sur les problématiques caractéristiques de cet âge. Il met en évidence les conflits et les angoisses qui s'y associent autour de trois axes : remaniement oedipien, réactivation de la perte d'objet, narcissisme. Un excellent outil didactique pour la pratique clinicienne. Cette nouvelle édition est entièrement revue et augmentée avec de nouveaux cas cliniques et chapitres, dont un consacré aux normes de cotation à l'adolescence.

Pratique des épreuves projectives à l'adolescence. Rorschach et TAT

Cet ouvrage décline en 18 contributions les travaux les plus représentatifs sur la psychologie projective, selon l'interprétation de l'École de Paris.


À travers son histoire et ses grandes figures fondatrices, ses positions théoriques et épistémologiques comme ses développements contemporains dans tous les âges de la vie et dans de nombreux champs cliniques et psychopathologiques, l'École de Paris révèle son dynamisme et sa fécondité. L'ouvrage montre la pertinence et l'intérêt de cette approche, essentielle dans la pratique du bilan psychologique et dans la recherche, et rend compte d'une évolution qui suit celle de la psychopathologie psychanalytique.

L'interprétation des épreuves projectives ; l'Ecole de paris: sources, déploiements, innovations

Le bilan psychologique est le seul acte specifique du psychologue clinicien. Il comprend differents tests et epreuves, un entretien prealable et un entretien clinique approfondi. Cet ouvrage fournit un inventaire selectif et commente des principaux types d'epreuves toujours replacees dans leur contexte clinique. Bien loin du point de vue strictement psychometrique, il eclaire le recours a ces tests par l'apport de la psychanalyse.

L'examen psychologique en clinique : situations, méthodes et études de cas

La notion de traumatisme est dès l'origine au coeur de la théorie psychanalytique et occupe une place importante dans l'oeuvre de Freud. Cette notion porte en soi de nombreuses zones douloureuses pour l'histoire même de la psychanalyse, puisque certains points de friction auront pour conséquences les ruptures entre Freud, Rank et Ferenczi, en témoigne aussi le désaccord entre Freud et Ferenczi sur la conception du traumatisme infantile. Les apports de ce dernier se sont avérés novateurs en particulier sur le thème des états limites et même une certaine influence sur les derniers travaux de Freud.

Le traumatisme psychique

Présentation synthétique du développement de la pensée chez l'humain, de ses liens avec la structuration psychique de l'individu pendant son enfance et son adolescence et des perspectives thérapeutiques offertes par la mise en évidence de son évolution.

La pensée - Approche psychanalytique

Transition entre l'enfance et l'âge adulte, l'adolescence met en jeu des processus complexes qui relèvent autant de la physiologie que de la psychologie et qui ont été observés par les psychanalystes mais aussi par les anthropologues ou encore les historiens. L'accès à la sexualité génitale qu'implique la puberté doit être psychiquement élaboré par l'individu, sous le regard de la société qui cherche toujours à encadrer ce passage. Cette période de transformation est déterminante pour l'individu dans ses rapports à lui-même comme aux autres.C'est une période riche et délicate, qui peut entraîner des troubles particuliers devant être pris en charge selon des modalités propres. En confrontant les points de vue, l'ouvrage appréhende dans toutes ses dimensions cette étape décisive avant l'engagement dans la vie adulte.

Qu'en est-il aujourd'hui de la névrose chez l'enfant et l'adolescent ? En quoi les apports d'un bilan psychologique offrent non seulement une aide au diagnostic mais également une compréhension fine et approfondie des problématiques en jeu ? Cet ouvrage présente sous une forme vivante, à partir de cas cliniques, une réflexion sur une question actuelle en psychopathologie à partir de la compréhension qu'en offre le bilan psychologique.

Actualité des troubles névrotiques chez l'enfant et l'adolescent ; apports du bilan psychologique

Source classique de désorganisation, le traumatisme peut aussi avoir des effets positifs pour la psyché. C'est à l'élucidation de cette double perspective que sont consacrées les différentes contributions, ainsi qu'à l'aptitude du psychisme à faire émerger du nouveau.


Table des matières

Présentation

1 -- Freud, le trauma : culpabilité et détresse par Sylvie Dreyfus

2 -- Le concept de trauma chez Ferenczi par Thierry Bokanowski

3 -- Au coeur de la théorie psychanalytique : le traumatisme par Claude Janin

4 -- Le traumatisme dans ses fonctions organisatrices et désorganisatrices par Robert Asseo

5 -- Le traumatique : effets positifs et organisateurs par Françoise Brette

6 -- Traumatisme et contre-transfert par Louise de Urtubey

7 -- Présentation de Mémoires de l'inhumain de Sidney Stewart par Joyce McDougall

8 -- Trauma et réalité psychique par Sidney Stewart

9 -- Les héritiers des génocides par Janine Altounian

Bibliographie

Transition entre l'enfance et l'âge adulte, l'adolescence met en jeu des processus complexes qui relèvent autant de la physiologie que de la psychologie et qui ont été observés par les psychanalystes mais aussi par les anthropologues ou encore les historiens. L'accès à la sexualité génitale qu'implique la puberté doit être psychiquement élaboré par l'individu, sous le regard de la société qui cherche toujours à encadrer ce passage.
Cette période de transformation est déterminante pour l'individu dans ses rapports à lui-même comme aux autres. C'est une période riche et délicate, qui peut entraîner des troubles particuliers devant être pris en charge selon des modalités propres. En confrontant les points de vue, Michèle Emmanuelli appréhende dans toutes ses dimensions l'étape décisive qui marque l'engagement dans la vie adulte.

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