A travers différents regards, ce livre met en évidence le rôle essentiel de l'identité européenne dans l'histoire et s'interroge sur sa place dans un monde globalisé. En insistant sur les aspects sociaux, historiques, géopolitiques et psycho-sociaux de l'identité européenne, il s'agit de constater l'impact qu'elle a sur l'ensemble du monde, particulièrement en Afrique, Asie et Amérique Latine.

L'identité en Europe et sa trace dans le monde

Cet ouvrage, inscrit notamment dans le domaine de la Sociologie de l'éducation et Psychologie sociale, du travail et des organisations, même si on arrive à la trans discipline, a pour axe l'analyse des facteurs liés à la Réussite (universitaire et professionnelle) et des deux dans leur interaction soutenue dans le cadre de l'Evaluation de la qualité du système universitaire. Cette Evaluation a resté réduite aux chiffres, aux inputs et ouputs mais les processus humains, qui sont à la base de ces chiffres, demeurent inconnus (système national et international). On met en place une analyse systémique des facteurs qui impactent sur la réussite au niveau macro et de l'impact des contextes macro ou micro-organisationnels sur les sujets, avec sa psychologie "contextualisée" . On propose une analyse dynamique, depuis une perspective dialectique sui generis ("Théorie de la spiral tridimensionnel du sens" , 2005, 2015). Cette approche réunit analyse statique et dynamique, explication et compréhension, méthodologie quantitative et qualitative, stratégie d'analyse macro-meso-micro, processus et résultats. Elle s'appuie sur des recherches en terrain, qui couvrent plus de 30 années.

Reussite universitaire et professionnelle - Une analyse en relation avec les facteurs psychosociaux, socioculturels et structurels

Identité en Europe et Sa Trace Dans le Monde

Comme diplôme le plus élevé, le doctorat signe la fin des études universitaires et donc l'obligation d'entrer dans la vie active. Jusque-là, l'avenir du doctorant s'inscrivait dans la reproduction professionnelle et ce dernier devenait à son tour chercheur soit dans le public, soit dans le privé. Aujourd'hui, la massification et la mondialisation de l'enseignement supérieur conduisent à repenser l'insertion socio-économique des titulaires du doctorat. Cet ouvrage tente de répondre à cette question d'insertion selon une double perspective : d'une part, dans une comparaison entre deux pays aussi différents que la France et l'Argentine et, d'autre part, en prenant en considération des paramètres socio-psychologiques comme le rapport des étudiants au monde du travail, leurs représentations de l'avenir ou leurs motivations internes et externes. L'originalité de cet ouvrage relève donc de son ouverture internationale et de la prise en compte à la fois d'indicateurs objectifs (marché du travail) et d'indicateurs subjectifs (vécu et représentations des doctorants) en liaison avec un contexte culturel, linguistique et économique sur trois niveaux : micro, méso et macro.

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