La formation des cadres religieux musulmans fait l'objet d'un débat houleux en Europe. Une théologie académique intégrée dans un cadre universitaire et mettant l'accent sur la connaissance des autres religions, la contextualisation des doctrines religieuses et l'approche historico-critique des textes fondateurs s'impose comme un facteur d'intégration non seulement des institutions religieuses mais aussi des croyants. Cet ouvrage sur la théologie universitaire musulmane privilégie l'approche comparée. Il présente les méthodes et le contenu de l'enseignement de cette théologie en les comparant aux approches fixées par les théologies chrétienne et juive mais également à celles instaurées par les sciences humaines et sociales des religions. Les politiques publiques menées actuellement en France en matière de formation des cadres religieux musulmans mettent l'accent sur la formation dite profane. Ne conviendrait-il pas d'articuler entre elles toutes les composantes de leur formation aux fins d'éviter un système constitué de deux blocs disjoints mettant chacun en oeuvre des méthodologies différenciées ? Un ouvrage nécessaire pour mieux comprendre les enjeux de l'enseignement de l'islam.

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