La notion d'intersubjectivité est au coeur des débats contemporains dans le champ de la psychologie. L'intersubjectivité traverse en effet les différentes approches de la psychologie, des neurosciences à la psychologie sociale, des perspectives développementales aux approches psycho-affectives de la personnalité, des contextes de l'apprentissage à ceux du soin. Cet ouvrage collectif, premier volume de la collection Actualités psychologiques, se propose de faire le point sur cette notion et d'apporter des pistes actuelles de compréhension aux enjeux de la place de l'autre et de l'altérité dans la construction du sujet. Des chercheurs de renommée internationale, de Suisse et de différents pays européens, apportent ici leur contribution, dans différents domaines de la psychologie, invitant au dialogue entre les modèles théoriques qui sous-tendent la notion d'intersubjectivité et entre les méthodologies qui permettent d'en appréhender la dynamique. Contribution exceptionnelle, cet ouvrage est à destination de tous, psychologues praticiens et professionnels de la relation, chercheurs et étudiants en psychologie ou dans des disciplines connexes. Il permet d'approcher l'intersubjectivité comme une notion tout à la fois familière et complexe, au service de la rencontre de l'autre.

L'intersubjectivité en questions - Agrégat ou nouveau concept fédérateur pour la psychologie ?

Il y a parfois une sorte de décalage entre ce qui avait été prévu, planifié, souhaité en termes d'apprentissage et ce qui se déroule véritablement dans une formation. Aussi bien concepteurs, formateurs que " bénéficiaires " ressentent alors déception et frustration. Mais plutôt que de considérer ces " décalages " comme des échecs, cet ouvrage en explore les dynamiques et les potentialités, et leurs enjeux de communication. N'est-ce pas aussi autour des malentendus, des incompréhensions que peuvent émerger des espaces de dialogue et de nouvelles compréhensions du monde, des autres et de soi ? A partir de l'étude d'un projet de " diagnostic paysan " élaboré à Madagascar, basé sur la notion de participation, l'auteure cherche à entrer dans les systèmes d'interprétation des différents acteurs (européens et malgaches), à saisir le sens qu'ils attribuent à leurs actions. A travers ce voyage dans la Grande Ile, c'est à une exploration plus vaste des conditions d'une rencontre, interculturelle et interprofessionnelle, que les lecteurs sont conviés. Et au terme de l'aventure, on s'aperçoit que l'apprendre n'est pas toujours là où on l'imaginait...

Psychologie culturelle d'une formation d'adulte - L'île aux savoirs voyageurs

Il y a parfois une sorte de décalage entre ce qui avait été prévu en termes d'apprentissage et ce qui se déroule véritablement dans une formation, ce qui génère déception et frustration. Mais plutôt que de considérer ces "décalages" comme des échecs, cet ouvrage en explore les dynamiques et les potentialités, et leurs enjeux de communication. A partir d'un projet de "diagnostic paysan" élaboré à Madagascar basé sur la notion de participation, voici une exploration des conditions d'une rencontre interculturelle et interprofessionnelle.

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