Cet ouvrage invite les étudiants en administration des affaires à se pencher sur les divers rapports entre l'entreprise et la société. Il vise un double objectif : initier le lecteur à la dimension sociale et culturelle de l'entreprise et favoriser une compréhension élargie des enjeux et défis auxquels sont confrontés les entreprises et leurs gestionnaires, ainsi que la société dans laquelle ils prennent place. Divisé en trois parties, le livre expose d'abord les fondements du système capitaliste et l'approche sociologique de l'entreprise, il présente ensuite différents acteurs de la société capitaliste, puis se termine en invitant le lecteur à se pencher sur quelques enjeux contemporains. Pour ce faire, les auteurs se sont appuyés sur les connaissances en sociologie des organisations et des entreprises, tout en accordant une place importante à l'approche empirique fondée sur des faits historiques et des données statistiques. De nombreux cas et exemples concrets viennent aussi illustrer les propos. Grâce à cet ouvrage, les dimensions sociales et culturelles de l'entreprise ne seront plus un secret pour les futurs gestionnaires, comptables, entrepreneurs ou spécialistes du marketing.

Sociologie de l'entreprise

Les établissements d'enseignement supérieur ont mis en oeuvre, ces dernières années, différentes stratégies pour s'assurer de la qualité de leur enseignement. Le développement accéléré des technologies de l'information, la diversification de la population universitaire, la réduction des ressources financières, la décroissance démographique et la mobilité étudiante font que ces organisations se livrent une compétition pour attirer les étudiants. Ces changements, qui ont des conséquences organisationnelles et pédagogiques importantes, participent à la complexification du métier de l'enseignant, qui, la plupart du temps, n'a pas suivi de formation en pédagogie. Alors qu'il doit inciter la persévérance et la réussite des étudiants, comment peut-il améliorer sa pratique d'enseignement ? Le présent ouvrage s'adresse aux enseignants, mais également aux conseillers pédagogiques et aux administrateurs de l'éducation supérieure. Il vise à expliquer les changements institutionnels participant à la complexification du métier d'enseignant ; à identifier les stratégies favorisant l'efficacité des activités de formation et d'accompagnement pédagogique des enseignants ; à décrire les compétences pédagogiques, technologiques, didactiques et managériales assurant la cohérence des expériences d'apprentissage des étudiants dans les cours et les programmes d'études. Il vise également à préciser les enjeux concernant le développement de la recherche sur l'expertise pédagogique et curriculaire.

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