Plus que jamais la question de l'enfance maltraitée ou en danger est à l'avant-scène de l'actualité. Tout récemment, des lois ont été votées, en France et au Québec notamment, afin d'améliorer le repérage et la prise en charge des enfants et adolescents concernés. Qu'en est-il cependant des pratiques socio-éducatives destinées à prévenir et traiter ? Répondent-elles vraiment aux attentes et aux besoins de ces populations ? Dans quelle mesure des dispositifs innovants peuvent-ils contribuer à améliorer les pratiques des intervenants auprès des enfants en danger, maltraités ou, encore, en difficulté, ainsi que de leurs parents ? C'est à ces questions, et à un bon nombre d'autres, que les auteurs de ce livre ont voulu répondre. Dans le prolongement des éditions antérieures de leur livre, parues en 1994 et 1999, Gérald Boutin et Paul Durning ont recensé de nombreux modes d'intervention et de programmes, principalement français et québécois, destinés à prévenir et à limiter la maltraitance faite aux enfants. C'est à partir d'une typologie établie et reconnue pour sa pertinence qu'ils ont analysé, comparé et classé les pratiques les plus innovantes, en prenant en considération les divers contextes dans lesquels elles s'inscrivent. Cet ouvrage s'adresse à tous ceux que la situation des enfants maltraités, en danger ou en difficulté intéresse : intervenants en protection de l'enfance ou en éducation spécialisée, étudiants ou professionnels œuvrant dans le champ de l'éducation familiale et, bien entendu, parents qui veulent s'informer des services susceptibles de mieux les aider à exercer leur rôle. Aux uns comme aux autres, le présent livre donnera des pistes de réflexion et d'action qui leur permettront d'enrichir leur compréhension de cette problématique et d'améliorer leurs pratiques.

Enfants maltraités ou en danger - L'apport des pratiques socio-éducatives

Les professionnels chargés de la protection de l'enfance en danger sont en permanence confrontés à la nécessité d'évaluer des situations de suspicion de maltraitance. Un meilleur accès des familles à leur dossier n'obligera-t-il pas ces professionnels à plus d'objectivité, de rigueur et de prudence ?Les auteurs réunis dans cet ouvrage sont des spécialistes français, belges, québécois et amEricains. Ils présentent des instruments d'évaluation des maltraitances en usage ou en expérimentation. Tous insistent avec force sur les difficultés et les risques d'erreur. Loin de se réduire à une énumération d'outils de diagnostics, cet ouvrage examine les objectifs visés, les cadres théoriques de référence et les difficultés méthodologiques. La question de l'évaluation des maltraitances s'inscrit aujourd'hui dans un contexte paradoxal qu'il importe d'éclairer : les résistances individuelles et collectives à toutes formes d'approches systématiques des situations cohabitent avec un engouement pour des instruments souvent sommaires.

Évaluation(s) des maltraitances - Rigueur et prudence

L'éducation familiale comprend l'ensemble des interventions sociales mises en oeuvre pour dépanner, soutenir, aider, voire suppléer les parents dans leurs tâches éducatives auprès de leurs enfants.
Cet ouvrage est la réédition d'une tentative de synthèse d'un domaine émergent dans notre pays, publiée pour la première fois en 1995.

Education familiale

Cet ouvrage présente aux chercheurs et aux praticiens un tableau détaillé des stratégies disponibles d'action auprès des parents (visites à domicile en PMI, interventions éducatives à domicile auprès de parents maltraitants, soutien aux parents d'enfants handicapés etc.) Les auteurs ont recensé, analysé et classifié, un nombre impressionnant de pratiques innovatrices - conduites surtout en France et en Amérique du Nord - et proposent une typologie qui permet au lecteur de situer ces pratiques dans leur contexte d'origine et d'analyser précisément ses propres modalités d'intervention auprès des parents. Dès sa première parution, les professionnels ont salué cet ouvrage qui comble un vide important dans le champ de l'éducation familiale et parentale. Ce livre interpelle tous ceux et celles que la situation, trop souvent difficile des enfants et de leurs familles, préoccupe. Il répond à nombre de questions que se posent aujourd'hui responsables et intervenants en protection de l'enfance et en éducation spécialisée, tant sur les plans théoriques, pratiques qu'éthiques.

Les interventions auprès des parents - Innovations en protection de l'enfance et en éducation spécialisée

Éducation familiale - Un panorama des recherches internationales

De la " découverte " de l'inceste au débat sur la fessée, la question de l'enfance maltraitée constitue depuis trente ans une thématique importante pour les professionnels, les médias et nos concitoyens. Ainsi, de très nombreux pays occidentaux, dont la France et le Québec, ont adopté successivement une législation importante à la fin des années 1980 et ont récemment à nouveau réformé leur système de protection de l'enfance. Cet ouvrage rassemble onze études consacrées à l'enfance maltraitée, rédigées depuis 1990, dont cinq n'ont pas été véritablement publiées ; les autres, dispersées, sont d'un accès parfois malaisé. Ces textes rendent compte de l'émergence, de l'évolution et de l'actualité de cette préoccupation sociale majeure. Chercheur en éducation familiale, l'auteur montre que de très nombreuses situations de maltraitance parentale résultent de difficultés sérieuses de relation, de contrôle ou encore de stimulation rencontrées par certains parents dans l'éducation de leurs enfants. Cet ouvrage permet de mieux comprendre les processus, mais aussi propose de développer plus efficacement des interventions pour prévenir, identifier et traiter les situations d'enfants maltraités ou en danger. Les textes ont été rédigés par un universitaire spécialisé dans ce champ, mais aussi fortement engagé pour favoriser une synergie entre les résultats de recherches, l'analyse des pratiques professionnelles françaises et internationales et l'élaboration de choix politiques. Cet ouvrage s'adresse à tous ceux que la situation des enfants maltraités et leur éducation familiale préoccupent : intervenants en protection de l'enfance, étudiants, responsables politiques. Aux uns et aux autres, il proposera des pistes de réflexion susceptibles d'enrichir leur compréhension de cette question et d'améliorer leurs pratiques.

Enfance maltraitée et éducation nationale - Textes 1991-2010

L'éducation familiale comprend l'ensemble des interventions sociales mises en oeuvre pour dépanner, soutenir, aider, voire suppléer les parents dans leurs tâches éducatives auprès de leurs enfants.Cet ouvrage est la réédition d'une tentative de synthèse d'un domaine émergent dans notre pays, publiée pour la première fois en 1995.

éducation familiale ; acteurs, processus et enjeux

Cet ouvrage a pour objectif de faire l'état des lieux des connaissances dans le champ de recherches et d'interventions de l'éducation familiale, qui traite de l'éducation des enfants et adolescents dans la famille ainsi que des interventions sociales menées auprès des familles.

Traité d'éducation familiale

De "la découverte" de l'inceste au débat sur la fessée, la question de l'enfance maltraitée constitue une thématique importante. Au travers de ces onze études réalisée depuis 1990, l'auteur, chercheur en éducation familiale, montre que de très nombreuses situations de maltraitance parentale résultent de difficultés sérieuses de relation, de contrôle ou encore de stimulation, rencontrées par certains parents dans l'éducation de leurs enfants.

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