L'éducation familiale comprend l'ensemble des interventions sociales mises en oeuvre pour dépanner, soutenir, aider, voire suppléer les parents dans leurs tâches éducatives auprès de leurs enfants.
Cet ouvrage est la réédition d'une tentative de synthèse d'un domaine émergent dans notre pays, publiée pour la première fois en 1995.

Education familiale

Plus que jamais la question de l'enfance maltraitée ou en danger est à l'avant-scène de l'actualité. Tout récemment, des lois ont été votées, en France et au Québec notamment, afin d'améliorer le repérage et la prise en charge des enfants et adolescents concernés. Qu'en est-il cependant des pratiques socio-éducatives destinées à prévenir et traiter ? Répondent-elles vraiment aux attentes et aux besoins de ces populations ? Dans quelle mesure des dispositifs innovants peuvent-ils contribuer à améliorer les pratiques des intervenants auprès des enfants en danger, maltraités ou, encore, en difficulté, ainsi que de leurs parents ? C'est à ces questions, et à un bon nombre d'autres, que les auteurs de ce livre ont voulu répondre. Dans le prolongement des éditions antérieures de leur livre, parues en 1994 et 1999, Gérald Boutin et Paul Durning ont recensé de nombreux modes d'intervention et de programmes, principalement français et québécois, destinés à prévenir et à limiter la maltraitance faite aux enfants. C'est à partir d'une typologie établie et reconnue pour sa pertinence qu'ils ont analysé, comparé et classé les pratiques les plus innovantes, en prenant en considération les divers contextes dans lesquels elles s'inscrivent. Cet ouvrage s'adresse à tous ceux que la situation des enfants maltraités, en danger ou en difficulté intéresse : intervenants en protection de l'enfance ou en éducation spécialisée, étudiants ou professionnels œuvrant dans le champ de l'éducation familiale et, bien entendu, parents qui veulent s'informer des services susceptibles de mieux les aider à exercer leur rôle. Aux uns comme aux autres, le présent livre donnera des pistes de réflexion et d'action qui leur permettront d'enrichir leur compréhension de cette problématique et d'améliorer leurs pratiques.

Enfants maltraités ou en danger - L'apport des pratiques socio-éducatives

L'éducation familiale comprend l'ensemble des interventions sociales mises en oeuvre pour dépanner, soutenir, aider, voire suppléer les parents dans leurs tâches éducatives auprès de leurs enfants.Cet ouvrage est la réédition d'une tentative de synthèse d'un domaine émergent dans notre pays, publiée pour la première fois en 1995.

éducation familiale ; acteurs, processus et enjeux

Cet ouvrage présente aux chercheurs et aux praticiens un tableau détaillé des stratégies disponibles d'action auprès des parents (visites à domicile en PMI, interventions éducatives à domicile auprès de parents maltraitants, soutien aux parents d'enfants handicapés etc.) Les auteurs ont recensé, analysé et classifié, un nombre impressionnant de pratiques innovatrices - conduites surtout en France et en Amérique du Nord - et proposent une typologie qui permet au lecteur de situer ces pratiques dans leur contexte d'origine et d'analyser précisément ses propres modalités d'intervention auprès des parents. Dès sa première parution, les professionnels ont salué cet ouvrage qui comble un vide important dans le champ de l'éducation familiale et parentale. Ce livre interpelle tous ceux et celles que la situation, trop souvent difficile des enfants et de leurs familles, préoccupe. Il répond à nombre de questions que se posent aujourd'hui responsables et intervenants en protection de l'enfance et en éducation spécialisée, tant sur les plans théoriques, pratiques qu'éthiques.

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