Foudres d'Afrique restitue l'engagement enthousiaste, pour des combats émancipateurs, d'une frange de la jeunesse "mondialisée" des années 60-70. Le récit s'arrête sur une page de l'histoire de l'Afrique équatoriale, livrant certains faits jusqu'ici tus ou ignorés. C'est à travers le personnage de Clara, jeune Française en état d'arrestation, que sont ressuscités les élans, les malheurs et les souffrances attachés à la cause d'une révolution.

Foudres d'Afrique - Les impostures d'une Révolution

Se distinguer, se différencier tout en demeurant ou/et en devenant un, unité, unique, unifié... L'éternelle préocuppation des êtres de symbole, d'histoire et d'émotion que nous sommes prend, dans l'espace de l'Océan indien, une dimension à la mesure d'un imaginaire passé et présent à la fois, torturé, écartelé ethniquement, souvent commun en raison des aléas de l'Histoire - et tendu vers l'avenir. Cet ouvrage tend vers la métropole un portrait composite et actuel de ces îles où elle s'est affirmée.

Ancrages identitaires dans l'océan indien - La Réunion, Madagascar, Mayotte, Les Comores, Maurice

Se distinguer, se différencier tout en demeurant ou/et en devenant un, unité, unique, unifié... L'éternelle préoccupation des êtres de symbole, d'histoire et d'émotion que nous sommes prend, dans l'espace de l'Océan indien, une dimension à la mesure d'un imaginaire passé et présent à la fois, torturé, écartelé ethniquement, souvent commun en raison des aléas de l'Histoire - et tendu vers l'avenir. Cet ouvrage tend vers la métropole un portrait composite et actuel de ces îles où elle s'est affirmée.

Comment les rapports entre les langues en société multilingue sont-ils interprétés à l'Ile de la Réunion ? Tel est le débat théorique de cet ouvrage, dont les protagonistes optent pour le cadre classique de la diglossie, ou celui du bilinguisme. A la fois recherche en sciences du langage et traité historique, l'étude s'appuie sur des descriptions sociolinguistiques de la société réunionnaise produites entre 1974 et 2006.

Bilinguisme et diglossie à l'île de la Réunion - Contribution à l'histoire d'un débat socio-linguistique (1974-2006)

Comment les rapports entre les langues en société multilingue sont-ils interprétés à l'Île de la Réunion ? Tel est le débat théorique de cet ouvrage, dont les protagonistes optent pour le cadre classique de la diglossie, ou celui du bilinguisme. A la fois recherche en sciences du langage et traité historique, l'étude s'appuie sur des descriptions sociolinguistiques de la société réunionnaise produites entre 1974 et 2006.

L'île de la Réunion entre les deux guerres... A l'époque, l'obligation légale d'école n'est pas strictement appliquée, et, par temps de misère, les enfants représentent une force de travail indéniable. Comment l'école primaire publique a-t-elle élargi ses assises sociales durant cette période ? Que signifiait, alors, le " métier d'écolier " ? Comment apprenait-on le français ? Quel gain d'instruction les uns et les autres ont-ils retiré de leur scolarisation ? En quoi " l'école-longtemps " a-t-elle préparé la modernité de l'île ? Fut-elle une école de la Colonie ou de la IIIe République ? Des réponses émergent peu à peu du vécu ordinaire des salles de classe, tel que le racontent d'anciens écoliers et écolières alors que " entre hier et aujourd'hui, mais c'est le jour et la nuit ! " L'école-longtemps, revue par les yeux de l'enfance, incite à réfléchir sur les transformations de la vie de l'île depuis 1946 et pose une question fondamentale : à quoi sert l'école ?

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