Le fil conducteur de cet ouvrage repose sur un constat : l'agriculture continue de représenter le moteur essentiel du développement économique et social pour les pays d'Asie de l'Est et du Sud-Est. Elle y occupe la majorité de la main d'oeuvre et doit à la fois assurer la subsistance de la population rurale, faire face à l'augmentation et à la diversification de la consommation urbaine et contribuer à produire des ressources pour l'exportation. L'approche pluridisciplinaire du développement rural prônée dans le cadre des contributions à cet ouvrage collectif a voulu placer au coeur de ses préoccupations les petites exploitations villageoises se situant tant au niveau de la production que de la transformation et la commercialisation de ces produits, dans le contexte actuel de la libération des marchés. L'un des grands défis est d'y intégrer la dimension de durabilité, sur le plan social et sur le plan environnemental. Les différentes parties de l'ouvrage illustrent cette perspective et partagent ces questionnements.

Développement rural et petite paysannerie en Asie du Sud-Est - Leçons d'expériences au Vietnam et au Cambodge

La violence de certains jeunes est devenue au fil des dernières années une préoccupation centrale des décideurs politiques et des acteurs éducatifs. Pour les travailleurs sociaux, les situations de violence sont difficiles à prévenir et à maîtriser, ce qui peut conduire à un véritable désarroi et un sentiment d'impuissance. Pour faire face, il est nécessaire de comprendre les origines du problème et ses explications à la fois sociologiques et psychologiques. L'auteur de cet ouvrage propose ainsi une étude très documentée de ce phénomène de société. S'appuyant sur différentes enquêtes et analyses, il en cerne les réalités et les évolutions grâce notamment à une recherche des différents types de violence et une tentative de définition. Il décrit dans un deuxième temps avec précision comment la fragilisation du lien social a pu conduire à ce type de réaction chez les jeunes. A travers une approche plus pragmatique du sujet, l'auteur évoque ensuite les réponses institutionnelles et professionnelles apportées par l'Etat et les acteurs sociaux. Il émet également, en fin d'ouvrage, des propositions pédagogiques appuyées sur des démarches d'éducation nouvelle, faisant ainsi bénéficier le lecteur de son expérience et de ses pratiques personnelles.

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