"La colonisation a régulièrement fait partie des contenus d enseignement pendant cette période historique, comme après les indépendances. Les douze contributions réunies ici portent sur l enseignement de l histoire, mais aussi sur celui des langues : langue des colonisateurs, langue des coloniés...Elles étudient les variations selon les publics visés, les matières enseignées, les auteurs et les éditeurs. Les exemples sont tirés en priorité des relations entre France et Algérie, avec une étude sur la Tunisie et le Maroc."

Leçons du temps colonial dans les manuels scolaires

Un manuel scolaire peut-il dépasser des affrontements nationaux parfois violents ? Comment se construit l'éducation du citoyen, que ce soit dans les manuels d'histoire ou de langue ?
Les livres d'écoles ne sont pas ces objets banals et approximatifs qui s'effacent sans lendemain des mémoires adultes. Jouant un rôle qui dépasse la simple transmission de connaissances scolaires, ils sont des acteurs importants de la culture, et des témoins exceptionnels des valeurs.

Les manuels scolaires, miroirs de la nation ?

Les programmes et manuels scolaires peuvent subir profondément l'impact de la décision politique. La Méditerranée a été l'un des principaux foyers humains inventeurs de civilisations au contact de trois continents. En la choisissant comme point focal, les contributeurs de cet ouvrage veulent aider, par leurs analyses des manuels scolaires de plusieurs disciplines, à construire la Méditerranée en objet de connaissance.

La Méditerranée des Méditerranéens à travers leurs manuels scolaires

Plus d'une quinzaine de chercheurs venant d'une dizaine de pays méditerranéens échangent leurs analyses sur les manuels scolaires de plusieurs disciplines, sans contourner les difficultés : les problèmes aigus du Proche-Orient, des Balkans, des comparaisons entre France et Algérie... En choisissant la Méditerranée comme point focal, les contributions qu'on va lire viennent à la fois mettre en scène cette complexité et en relever le défi. Au-delà des aléas politiques actuels, la Méditerranée a été l'un des principaux foyers humains inventeurs de civilisations au contact de trois continents, et des dizaines de peuples y ont forgé et reforgé leurs identités et leurs vécus au contact les uns des autres. Leur avenir sera aussi forcément commun, et les manuels scolaires ont un rôle à jouer pour qu'il y soit d'abord question de paix. Les programmes et manuels scolaires peuvent subir profondément l'impact de la décision politique, mais les chercheurs veulent contribuer à construire la Méditerranée en objet de connaissance réciproque.

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