Bâti sur le principe de la liberté, le Collège de France, fondé par François Ier en 1530, est la seule institution publique à avoir survécu intacte à la Révolution. Au départ consacré à l'étude du grec, de l'hébreu et des mathématiques, enseignements absents de l'Université de Paris, le Collège de France a favorisé l'émergence de nouvelles disciplines dans des champs aussi variés que l'orientalisme, les mathématiques, les sciences expérimentales, la poétique, l'anthropologie sociale, la cosmologie, la physique quantique ou la biologie. Bien que dépendant directement du roi, et de la tutelle des régimes successifs, les "lecteurs royaux", puis "professeurs", ont eu pour mission d'enseigner non pas des programmes établis préparant à des diplômes, mais bien leur libre recherche "en voie de se faire". Cette formule d'Ernest Renan, professeur de langue et de littérature hébraïques à la fin du XIXe siècle, reste pertinente pour caractériser l'activité scientifique des 52 professeurs actuels du Collège, qui se déploie sur trois sites principaux à Paris. L'enseignement, en partie délocalisé dans toute la France et à l'étranger, est aussi largement diffusé à travers le monde par Internet.

À travers des portraits de savants, des documents d'archives anciens et actuels inédits, de fonds scientifiques de ses professeurs, le lecteur découvrira le fonctionnement unique d'un des plus hauts lieux de la recherche en France et l'histoire de cette institution, dont "la tradition est le changement". Le Collège de France a en effet perpétué ses traditions séculaires tout en demeurant le lieu de toutes les avancées scientifiques depuis la Renaissance.

Le Collège de France. Cinq siècles de libre recherche

Qu'ont de commun le cancer, certaines maladies de la rétine et l'obésité ? Rien, sinon que ces pathologies ont toutes la même composante vasculaire. De nouveaux médicaments agissant sur les vaisseaux donnent l'espoir de guérir ces maladies redoutables. Pour comprendre leur action, Pierre Corvol et Nicolas Postel-Vinay nous expliquent comment l'arbre vasculaire se déploie en se ramifiant. Comment les artères, veines et vaisseaux, qui irriguent tout notre corps, s'organisent, naissent, souffrent et vieillissent sous l'influence de facteurs de croissance ou de conditions délétères. Un ouvrage de science sur le fonctionnement de notre corps. Un regard innovant et un livre d'espoir en la médecine de demain. Pierre Corvol est professeur de médecine expérimentale au Collège de France. Il est membre de l'Académie des sciences. Nicolas Postel-Vinay est médecin dans un service d'hypertension artérielle et rédacteur en chef du Concours médical.

L'arbre vasculaire - Nouvelles voies de guérison

Ce livre est issu d'un séminaire qui s'est tenu en janvier 2012 au Collège de France, à l'initiative du professeur Pierre Corvol et de la chaire de Médecine expérimentale dont il est le titulaire. Son sous-titre, « d'une approche populationnelle à une approche personnalisée », oppose de façon volontairement schématique la conduite d'une prévention « de masse », appliquée indistinctement à l'ensemble d'une population, à une prévention ciblée, personnalisée, « à la carte ». Celle-ci devient possible grâce à l'analyse des antécédents et des caractéristiques propres d'une personne donnée dans son environnement. Ce passage d'une prévention globale à une prévention individualisée répond aux désirs des médecins et des patients. La prévention du risque en médecine est par essence multidisciplinaire. Elle fait appel aussi bien aux sciences fondamentales qu'aux sciences humaines et sociales, notamment l'économie, la démographie, l'anthropologie et la sociologie. Toute mesure de prévention implique au préalable une réflexion sur le but recherché, sur les moyens alloués et sur la stratégie à utiliser. Elle nécessite une estimation du rapport coût/bénéfice que l'on peut en attendre. Sa mise en ouvre est in fine une décision éminemment politique.

La prévention du risque en médecine - D'une approche populationnelle à une approche personnalisée

L'oeuvre célèbre et immense de Claude Bernard a éclipsé l'émergence de la physiologie expérimentale au Collège de France, aussi bien que les travaux remarquables de ses jeunes disciples. En montrant comment l'heuristique bernardienne atteint ses limites au tournant du XXe siècle, le présent ouvrage combat précisément l'opinion selon laquelle Claude Bernard aurait disparu sans laisser d'élèves de valeur poursuivant son travail. Ses élèves ont en effet réussi à conserver le message bernardien, tout en modernisant sa science et en renouvelant la physiologie par la création en France des disciplines modernes de la biologie, telles que la biophysique, l'électrophysiologie, la biochimie, l'endocrinologie, la bioénergétique ou l'histologie microscopique. Les contributions de ce livre démontrent que l'épistémologie de Claude Bernard a donc demeuré à l'oeuvre chez ses élèves au cours de l'émergence d'une biologie moderne profondément transformée par une nouvelle dynamique de disciplines.

Les élèves de Claude Bernard - Les nouvelles disciplines physiologiques en France au tournant du XXe siècle

Issus de l'eau des océans en des temps lointains, les vertébrés terrestres ne sont pas pour autant affranchis de cet élément vital. Le développement de l'embryon humain dans la poche amniotique maternelle, la présence de près de 95 % d'eau dans sa composition aux premiers jours et de 60 % encore à l'âge adulte, tout rappelle à l'homme ses origines marines. Quant à la composition des liquides extracellulaires, elle n'est pas très éloignée de celle de la mer. Le passage de la vie aquatique à la vie terrestre, la sortie de l'eau, est le résultat d'un long processus évolutif, fait d'adaptations progressives aux conditions d'abord hostiles du nouvel environnement. De grands spécialistes, biologistes, physiologistes, médecins et philosophes, font le point sur cette aventure étonnante... Dont rien ne dit qu'elle soit définitivement achevée. Contributions d'A. Berthoz, A. Fagot-Largeault, C.-Y. Guézennec, J. Ménard, J.-C. Le Mével, G. Planelles, N. Postel-Vinay, J.-P. Richalet, A. de Ricqlès.

Sortir de l'eau - Le passage de la vie aquatique à la vie terrestre

A travers des portraits de savants, des documents d'archives anciens et actuels inédits, de fonds scientifiques de ses professeurs, le lecteur découvre le fonctionnement d'un des hauts lieux de la recherche en France et l'histoire de cette institution.

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