Si l'on excepte l'étude de Charles Leroy, parue en 1927, aux éditions Amelot, il faut remonter au XVIIe siècle pour trouver un ouvrage consacré au Thuit-Simer, en l'espèce les Mémoires d'Henri de Campion, contemporain et ami de Corneille. Le texte que l'on va lire ici, demeure aussi éloigné de la monographie que de la chronique. Occupé à nous restituer certains témoignages du passé de ce petit village, qui demeurent encore dans la pierre et le ciel inusables, quand les souvenirs se sont tus, il constitue une originale méthode d'incursion temporelle, à mi-chemin entre l'histoire et la poésie.

Le Thuit-Simer

Maladresses, tournures fautives, confusions, tropes... Tous authentiques, ces mots d'enfants sont un tendre et cocasse témoignage de l'esprit enfantin.

Les Vrais Mots D'Enfants

"L'institution scolaire négligerait un atout majeur si elle ne prenait pas en compte, le plus largement possible, les potentialités pédagogiques du jeu..." Les auteurs analysent les diverses sortes de jeux et de jouets, la psychologie enfantine du jeu, l'insertion du jeu dans la pédagogie - en tant qu'outil pédagogique et instrument de socialisation -, les jeux éducatifs proprement dits, les jeux que propose la société globale (notamment par le truchement des media), les jeux scolaires et non-scolaires, les jeux dans la rue, avec et sans jouet... Ils proposent également quelques exemples d'utilisation pédagogique des jeux, afin de fournir à leurs collègues quelques lignes directrices, qu'ils seront en mesure d'exploiter beaucoup plus richement.

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