Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.

La rééducation des dyslexiques

L'adaptation de l'enfant au milieu scolaire

Les écoles maternelles

Psycho-pédagogie médico-sociale

La pédagogie des mathématiques

Le sport et l'éducation

Hygiène affective de l'éducateur d'après la notion de couple de l'éducateur et de l'élève considérés dans leurs relations concrètes

La langue perd tous les jours de sa netteté et de sa pureté. Elle est gâtée par l'emphase vulgaire et le pédantisme ignorant. Chaque discipline a son jargon particulier, presque inintelligible aux « honnêtes gens ». Sans doute, le français n'est pas une langue morte. Il faut qu'il s'adapte aux formes nouvelles de la pensée et de la vie. Mais prenons garde qu'en évoluant il ne perde les qualités qui dans le passé lui ont donné tant de prestige. « Apprendre à parler, apprendre à lire (et à réciter), apprendre à écrire » : sous ces trois têtes de chapitre sont abordés successivement tous les problèmes concrets que pose l'enseignement du français, à l'école, au collège, au lycée ou en Faculté. Ce petit livre sincère et fervent s'adresse donc à tous ceux qui ont mission de faire mieux connaître et mieux aimer aux Français de demain notre langue et notre littérature.

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