N'y a-t-il qu'une forme de savoir à reconnaître dans l'Université ? Les savoirs dits « scientifiques », légitimés par leur tentative de mettre à distance les biais introduits dans les concepts par les séductions, les conflits, les valeurs en débat dans le présent ? Ou bien n'y a-t-il pas d'autres formes moins visibles de savoirs, nouées aux exigences de l'agir, que toute activité humaine entraine en reproduisant jour après jour de nouvelles configurations dans la vie sociale ? Les activités de travail jouent comme un révélateur de cette dualité des formes du savoir, dont la mise en dialogue est absolument nécessaire, si on veut y comprendre quelque chose tant dans la production de la société que dans l'usinage des connaissances. C'est cette conviction qui a conduit depuis près de quarante ans, une équipe, dont participent les deux auteurs, à créer dans leur université des dispositifs de formation et de recherche, propres à expérimenter ce dialogue. Mais comment alors y retravailler la conception de l'épistémologie sur cette base ? C'est le fondement même de ce livre, auquel conduisait l'itinéraire épistémologique des deux auteurs, l'un en philosophie, l'autre en économie politique. De ce fait, cet ouvrage s'adresse aussi bien aux protagonistes des activités sociales, pour contribuer à une meilleure mise en visibilité de leurs ressources intellectuelles qu'aux chercheurs et enseignants soucieux de mieux mesurer les liens à développer entre la production des connaissances et la vie sociale. La forme et le contenu de l'ouvrage se devaient de tenir compte de ce public particulier. Ni vulgarisation ni érudition, mais rigueur et respect des lecteurs dans la diversité de leur parcours éducatif ou expérientiel.

Agir humain et production de connaissances - Epistémologie et ergologie

Comment faire son métier d'universitaire sans céder sur les exigences de rigueur mais sans sous-estimer les savoirs et valeurs en faible visibilité qui orientent les activités humaines ? Les auteurs ont mis en oeuvre des formations dédiées à cette forme particulière d'activité humaine, le travail.
Philosophe et économiste, ils réfléchissent sur l'obligation de retravailler la question épistémologique de la production de savoir dans divers domaines de l'expérience humaine. Ce livre souhaite ouvrir un débat entre producteurs et diffuseurs de concepts et protagonistes des activités sociales.

Agir humain et production de connaissances ; épistémologie et ergologie

L'émergence de la société de l'information et le développement des nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) ont créé de nouveaux modes de fonctionnement et de développement des entreprises. Nombreux sont les travailleurs et entrepreneurs qui s'interrogent sur le développement du télétravail, du travail à distance ou du travail en réseau. Le monde syndical se devait d'être présent au cœur du débat et d'identifier les règles qui gouvernent la société de l'information, les enjeux qui structurent les relations sociales et économiques.
Cet ouvrage est le résultat de la coopération scientifique développée par trois instituts de recherches et d'études : l'ISA-Consult (Allemagne), l'ISERES (Institut Syndical d'Etudes et de Recherches Economiques et Sociales, France) et l'Iwerf (Institut Wallon d'Etudes, de Recherche et de Formation, Belgique) sur le thème général de la distanciation du travail par le moyen des nouvelles technologies de l'information et de la communication.
L'équipe de travail pluridisciplinaire est composée de chercheurs, d'économistes, de géographes, d'historiens, de sociologues, de syndicalistes et d'universitaires. Elle analyse l'intérêt que le monde du travail doit porter au travail à distance, ainsi qu'à l'évolution temporelle de ses formes, et compare trois modèles de développement (en Allemagne, en Belgique, en France). Elle évalue l'impact des NTIC sur la négociation sociale et mesure les défis en matière de formation et de qualification de la main-d'œuvre.
Cet ouvrage s'adresse non seulement aux partenaires sociaux mais encore à l'ensemble des responsables politiques du monde du travail, aux responsables d'entreprise chargés de l'implémentation du travail à distance, aux syndicalistes, aux enseignants et formateurs chargés de l'organisation et du développement de sessions de sensibilisation au travail à distance.

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