L'objectif de cet ouvrage est d'appréhender, dans une double perspective développementale et psychosociale, le processus de socialisation différenciée des filles et des garçons au sein de leurs différents milieux de vie, en examinant notamment les enjeux personnels (identitaires), scolaires et professionnels. Dans ces analyses, est privilégié le point de vue du sujet (enfant, adolescent, adulte) : comment celui-ci structure ses différentes expériences de vie en leur donnant du sens, comment il se construit en tant que fille, femme, garçon, homme, etc.

Véronique Rouyer est maître de conférences en psychologie du développement, (Toulouse)  Sandrine Croity-Belz est maître de conférences en psychologie sociale (Toulouse)Yves Prêteur est professeur en psychologie du développement et de l'éducation, (Toulouse)

Genre et socialisation ; de l'enfance à l'âge adulte ; expliquer les différences, penser l'égalité

Un panorama complet des problématiques et enjeux associés aux carrières d'aujourd'hui et de demain tant pour les individus que pour les organisations. 

Cet ouvrage collectif et original a une double ambition : offrir aux lecteurs une synthèse des modèles théoriques sur les carrières et comprendre, avec le regard éclairé de spécialistes de la psychologie du travail et des organisations, les problématiques émergentes relatives aux nouvelles formes de carrières.
L'évolution des métiers et des compétences, les rapports entre santé et carrière, les trajectoires professionnelles contre stéréotypiques, les nouvelles formes d'emploi (ubérisation, pluri-activités)... sont autant de thématiques traitées dans cet ouvrage. 
Des encarts illustratifs et des études empiriques permettront aux lecteurs - spécialistes ou non de la discipline - de mieux situer les enjeux contemporains liés à l'évolution des carrières tant pour les individus que pour les organisations de travail.

Psychologie et carrière : modèles, concepts et analyses de la psychologie du travail et des organisations

En proposant de s'interroger sur les liens entre l'évaluation, la formation et l'emploi, et de manière pluridisciplinaire, cet ouvrage installe le débat sur l'évaluation au coeur même de valeurs et d'enjeux contradictoires, tant économiques et politiques que sociaux et pédagogiques, de même que scientifiques. L'évaluation y est pensée comme un processus complexe, dans l'entrelacs de la formation et de l'emploi, de l'institution et du sujet. Cinq disciplines ont contribué à l'ouvrage : économie, sciences de l'éducation, psychologie, sociologie, sciences politique).

"Evaluation Formation Emploi" : un chantier pluridisciplinaire

En proposant de s'interroger sur les liens entre l'évaluation, la formation et l'emploi, et de manière pluridisciplinaire, cet ouvrage installe le débat sur l'évaluation au coeur même de valeurs et d'enjeux contradictoires, tant économiques et politiques que sociaux et pédagogiques, de même que  scientifiques. L'évaluation y est pensée comme un processus complexe, dans l'entrelacs de la formation et de l'emploi, de l'institution et du sujet. Cinq disciplines ont contribué à l'ouvrage : économie, sciences de l'éducation, psychologie, sociologie, sciences politique).

Un panorama complet des problématiques et enjeux associés aux carrières d'aujourd'hui et de demain tant pour les individus que pour les organisations.

Cet ouvrage collectif et original a une double ambition : offrir aux lecteurs une synthèse des modèles théoriques sur les carrières et comprendre, avec le regard éclairé de spécialistes de la psychologie du travail et des organisations, les problématiques émergentes relatives aux nouvelles formes de carrières.
L'évolution des métiers et des compétences, les rapports entre santé et carrière, les trajectoires professionnelles contre stéréotypiques, les nouvelles formes d'emploi (ubérisation, pluri-activités)... sont autant de thématiques traitées dans cet ouvrage. 

Des encarts illustratifs et des études empiriques permettront aux lecteurs - spécialistes ou non de la discipline - de mieux situer les enjeux contemporains liés à l'évolution des carrières tant pour les individus que pour les organisations de travail.

Psychologie et carrières - Modèles, concepts et analyses de la psychologie du travail et des organisations : Série LMD

L'objectif de cet ouvrage est d'appréhender, dans une double perspective développementale et psychosociale, le processus de socialisation différenciée des filles et des garçons au sein de leurs différents milieux de vie, en examinant notamment les enjeux personnels (identitaires), scolaires et professionnels. Dans ces analyses, est privilégié le point de vue du sujet (enfant, adolescent, adulte) : comment celui-ci structure ses différentes expériences de vie en leur donnant du sens, comment il se construit en tant que fille, femme, garçon, homme, etc. Véronique Rouyer est maître de conférences en psychologie du développement, (Toulouse) Sandrine Croity-Belz est maître de conférences en psychologie sociale (Toulouse)Yves Prêteur est professeur en psychologie du développement et de l'éducation, (Toulouse)

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