C'est à l'occasion d'un congrès de l'Association mondiale des sciences de l'éducation (AMSE) que des chercheurs de diverses régions du monde ont mis en commun leurs résultats de recherches menées er contexte de stage pour répondre à cette question. Bien que chaque système ou contexte éducationnel présenté par les auteurs soit particulier et propre à chaque culture, des convergences ou des similitudes dans les stratégies, les préoccupations et les visées de professionnalisation sont observées. L'objectif de cet ouvrage collectif est de mieux cerner les enjeux et les impacts des dispositifs privilégiés dans ces contextes. Les acteurs et l'affirmation de leur identité, les tensions identitaires, l'analyse de pratiques professionnelles, les échanges interprofessionnels sont quelques-uns des grands thèmes abordés dans ce livre. Les auteurs ont aussi démontré que les résultats de la recherche influencent les restructurations des formules et des dispositifs de stage, ainsi que les choix institutionnels.

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