Le sport possède cette extraordinaire capacité à refléter les processus les plus manifestes d'universalisation et de mondialisation, et à servir contradictoirement de véhicule pour les identités locales et régionales. Une équipe pluridisciplinaire décrit et analyse comment un quartier, une ville, une région, mais aussi une équipe, un stade ou une compétition peuvent traduire des enjeux identitaires. Au fil des exemples on voit le sport subir ou renforcer des marquages locaux plus ou moins prononcés selon les lieux et les époques.

Pratiques sportives et identités locales

L'entre-deux-guerres est une période où les identités nationales se restructurent et où les exemples étrangers se présentent comme autant de modèles possibles pour la France. Entre histoire politique et histoire culturelle, entre influences étrangères, construction identitaire et relations internationales, dans quelle mesure le sport et l'éducation physique participent-ils de ces processus ? Le sport apparaît ainsi comme un révélateur original des relations entretenues par les États au moment où se transforment les grands équilibres européens.

LE SPORT FRANÇAIS DANS L'ENTRE-DEUX-GUERRES

" Aquagym ", " gymnastique aquatique ", " aquatic Fitness ", nombreuses sont les déclinaisons qui, récemment, se sont imposées en France dans le programme des centres de mise en forme. L'origine de ces activités est pourtant bien antérieure. L'ouvrage en retrace la genèse et le développement depuis les années soixante aux États-Unis et dans sept autres pays (France, Angleterre, Allemagne, Australie, Brésil, Espagne, Japon). Il en décrit les processus d'autonomisation, d'institutionnalisation et de professionnalisation, avant d'interroger la manière dont l'internationalisation du modèle américain n'a pu se réaliser qu'en s'ajustant aux caractéristiques des contextes nationaux.

Histoire Et Diffusion De La Gymnastique Aquatique (1960-2000)

Comment naissent les pratiques physiques modernes ? Quels sont les déterminants qui sous-tendent leur genèse et favorisent leur développement ? Doit-on invoquer des conditions sociales particulières, un renouvellement des exigences pédagogiques, militaires et hygiéniques ou encore l'éclosion conjoncturelle de besoins nouveaux pour lesquels elles constitueraient une possibilité de remédiations plausible ? Doit-on les considérer comme autant d'oeuvres spontanées nées de l'imagination d'inventeurs de génie et associer leur fortune à l'action bienveillante d'hommes providentiels ? En réalité, l'apparition d'une nouvelle pratique corporelle ne doit rien au hasard. C'est pourquoi appréhender les origines de la gymnastique moderne revient à interroger le contexte d'apparition des sociétés modernes et des états nation ou encore celui de l'émergence d'idéaux politiques qui fondent de nouveaux lieux d'édification du citoyen. Parmi eux, Ecole et Armée s'imposent en tant que creusets privilégiés de cette pensée politique moderne au sein desquels la gymnastique déploie ses différentes formes tout au long du XIXe siècle. De cette période fertile en innovations pédagogiques et berceau des pratiques physiques contemporaines, trois générations d'historiens tentent ici de cerner les caractéristiques. Autour de quelques questionnements, celui de la genèse, celui des idéologies et celui des transferts culturels et des contre-modèles, leurs contributions sont à lire comme autant d'exemples de nouvelles problématiques soulevées aujourd'hui par l'histoire des activités physiques.

Aux origines de la gymnastique moderne

Au-delà de son rôle dans la définition des contours de la féminité et de la masculinité idéales, le sport participe à la mise en place des signes, pratiques et symboles qui dénotent une appartenance identitaire et fondent un type de relation (pouvoir, hiérarchie...) entre les sexes ou au sein de chacun des sexes. Ces mécanismes complexes ont eux-mêmes une histoire. Le 11e carrefour d'histoire du sport, tenu à Lyon du 28 au 30 octobre 2004 à l'initiative du CRIS (Centre de Recherche et d'Innovation sur le Sport) de l'Université Claude Bernard, en a fait son thème d'études. Le présent ouvrage, analysant la manière différenciée dont les femmes ont progressivement conquis l'institution sportive et ont su s'arranger des résistances masculines, constitue le premier volume des actes de ces journées. Le second Excellence féminine et masculinité hégémonique explore les définitions idéales de l'athlète
homme et interroge la manière dont certaines sportives ont su s'engager dans d'autres voies pour, à leur tour, présenter des modèles de réussite. Le troisième Apprentissage du genre et institutions éducatives entreprend de questionner la construction des identités sexuelles et
l'apprentissage des rapports sociaux de sexe au sein des organisations qui utilisent les pratiques sportives à d'autres fins que la compétition institution scolaire et fédérations affinitaires. Le dernier Objets, arts et médias s'intéresse enfin aux multiples relais, véhicules et détails qui,
dans le monde du sport ou s'en inspirant, contribuent à renforcer ou perpétuer les normes du genre.

Sport et genre - Volume 1, La conquête d'une citadelle masculine

Histoire du sport féminin Tome 1 ; histoire et identité

Sport et genre - Volume 2, Excellence féminine et masculinité hégémonique

Le sport participe à la mise en place des signes, pratiques et symboles qui dénotent une appartenance identitaire et fondent un type de relation (pouvoir, hiérarchie...) entre les sexes ou au sein de chacun des sexes. Ces mécanismes complexes ont une histoire. Le présent ouvrage, qui aborde les multiples relais, véhicules et détails qui, dans le monde du sport ou s'en inspirant, contribuent à renforcer ou perpétuer les normes du genre, constitue le quatrième et dernier volume des actes du 11e carrefour d'histoire du sport.

Sport et genre (volume 4)

Histoire du sport féminin - Tome 1, Histoire et identité

A la suite du premier volume-hommage consacré à l'apport de Pierre Arnaud à l'histoire de l'éducation physique et sportive, ce second recueil s'attache à l'histoire du sport proprement dite. Quatre axes l'organisent, qui constituent autant d'occasions pour divers auteurs et chercheurs inspirés par l'historien lyonnais ou ayant collaboré avec lui de revenir sur son héritage.

Pierre Arnaud - Tome 2, Historien du sport

Ce premier tome regroupe pas moins de 13 auteurs et co-auteurs et 5 témoignages d'acteurs et auteurs ayant travaillé sur deux des six chantiers principaux de l'oeuvre de Pierre Arnaud. Ces contributions permettent de mieux discuter l'héritage des travaux de Pierre Arnaud quant à l'histoire de l'éducation physique et sportive en tant que discipline d'enseignement mais aussi à l'histoire du sport scolaire.

Pierre Arnaud

A la suite des ouvrages édités par l'APRAPS sur "l'intégration" puis sur "l'identité" de l'éducation physique et sportive, ce recueil a été conçu comme un outil de préparation aux épreuves à caractère historique des concours de recrutement du CAPLPS et de l'agrégation, internes et externes. Aux approches plus traditionnelles, il propose un renouvellement dans trois directions : le thème, d'abord, place volontairement l'éducation physique au carrefour d'une réflexion sur le sport et le loisir. Peut-on en effet encore saisir les transformations de la première, même en insistant sur les facteurs internes qui président à sa trajectoire, sans les articuler avec les transformations des deux autres en ce qu'ils constituent pour elle à la fois des champs de références, des modèles et des espaces concurrentiels ? La période, ensuite, procède d'un choix inédit : en abordant les années 1970-2000, l'ouvrage ne comble pas seulement un vide ; il s'essaye à une histoire du temps présent d'autant plus sensible et délicate qu'elle a été vécue par ceux-là même qui l'écrivent et qui la lisent. Difficile dans ces conditions de se cacher derrière les mots : l'engagement des auteurs s'en ressent, qui favorise l'explicitation de leur positionnement. L'approche, enfin, tente de dépasser la stricte méthodologie de l'histoire sociale pour l'enrichir de manière féconde de travaux relevant davantage de la sociologie politique, de la sociologie historique, des sciences politiques, voire de la prospective. Une ligne de pensée n'y est pas définie ; l'ouverture, parfois contradictoire dans ses résultats, crée les conditions du débat et suscite la critique constructive. Dans ces perspectives, les auteurs de tous horizons qui, en une vingtaine de contributions, ont relevé le pari, ne se sont pas limités ìt une synthèse des connaissances disponibles : en bousculant les certitudes sur les problématiques, la temporalité et les méthodes, leur travail se veut une véritable - et souvent surprenante - contribution aux STAPS.

Education physique, sport et loisir 1970-2000

La sélection de textes regroupés dans cet ouvrage interroge l'histoire des Jeux olympiques sous un angle économique. Ces travaux s'attachent notamment à la manière dont se pose la question de la rentabilité des infrastructures et des industries d'articles de sport dans des conjonctures économiques aussi différentes que les années 1920, les années 1960 ou les années 1990. Au moment où se préparent les Jeux olympiques et paralympiques de 2024 à Paris, cette balade dans le temps rend compte d'une réflexion sur cet évènement planétaire, entre analyse historique et action publique.

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