Une préoccupation d'état pour l'enseignement primaire apparait vraiment au moment de la Révolution française. Dès cette période, l'enseignement du "compter", du calcul devient une question prioritaire à côté de celui de lire et écrire. Les écoles primaires, créées avec la loi Guizot (1833), sont le lieu de l'enseignement du calcul pour des générations de jeunes français et françaises. Toutefois pendant le XIXe siècle, la réflexion pédagogique appliquée aux disciplines scolaires est balbutiante. Des pédagogues commencent à s'intéresser à l'enseignement scolaire. Des auteurs vont s'essayer à la composition de manuels scolaires utiles pour les élèves et les maîtres des écoles primaires. révolution formelle de ces livres est manifeste au fil du XIXe siècle. La présente recherche s'appuie sur l'analyse de plusieurs dizaines de manuels scolaires d'arithmétique publiés avant les lois scolaires de la Troisième République. Une méthode pédagogique s'y affirme, utilisée par la très grande majorité des auteurs, une méthode procédurale. Elle associe un petit nombre d'énoncés théoriques qu'il faut apprendre par coeur, et beaucoup de règles pratiques pour apprendre les nombres, pour calculer des opérations, pour faire des exercices ou résoudre des problèmes en grand nombre. Cette méthode procédurale insiste sur la nécessité de "faire" : faire des opérations, faire des exercices pour apprendre l'arithmétique.

Apprendre l'arithmétique dans les manuels scolaires au XIXe siècle

Cette édition augmentée des évaluations est une réponse aux nombreuses demandes des enseignants qui apprécient la collection. NOUVEAU Cette nouvelle édition est enrichie d'évaluations, ajoutées pour chaque thème. Si vous avez l'édition précédente, vous pouvez télécharger les évaluations ici (connexion à votre compte requise). L'enseignant trouvera : des évaluations continues " formatives ", à mener au fil des séances pour suivre les progrès des élèves, (tableaux ou grilles d'analyse simples et rapides à compléter) ; des évaluations " sommatives " de fin de sous-thème qui permettront d'apprécier, pour chaque élève, le degré de maitrise des apprentissages visés. Pour rappel, cet ouvrage, conforme au programme de Géographie de 2016, propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées autour des 3 grandes thématiques à étudier : Se déplacer ; Communiquer ; Mieux habiter. Les 19 séances partent d'une situation problème qui suscite la curiosité et le questionnement : Comment je me déplace au quotidien dans ma ville ? Comment se déplace-t-on dans une ville comme Los Angeles ? Comment Internet a-t-il transformé notre vie quotidienne ? Pourquoi construit-on des écoquartiers ? ... afin que l'élève comprenne mieux le monde dans lequel il vit et évolue. L'ouvrage comprend pour chaque séance : une rubrique "L'essentiel à savoir pour l'enseignant" ; un guidage pédagogique complet avec un descriptif détaillé du déroulement ; des fiches activités à photocopier pour les élèves ; des dossiers interdisciplinaires : géographie et histoire, géographie et sciences... + un DVD-Rom pour l'enseignant avec tous les documents utiles à sa séance. Vendus à part : Un livret de documents iconographiques pour l'élève. Une pochette de posters à utiliser en collectif. CD-Rom pour Mac et PC Configurations requises : PC : Windows XP, 7, 8, 10 Mac : IOS 10. 5, 10. 6, 10. 7, 10. 8, 10. 9, 10. 10, 10. 11, 10. 12, 10. 13 Linux : Ubuntu 16. 04 Acrobat Reader Flash Player 11 Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3. 4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versions.

Géographie CM2

Aujourd'hui, la candidose reste une affection très mal connue de la médecine traditionnelle moderne. Or, elle toucherait près de septante pourcent de la population. Difficile à diagnostiquer dans ses stades précoces, elle s'accompagne pourtant de symptômes physiques pouvant rendre la vie très désagréable. Ce livre se veut une aide aux personnes se trouvant bien démunies dans cette situation. Comprendre, dans la première partie de l'ouvrage, ce qu'est la candidose, sa raison d'être et ses symptômes. Des approches alternatives à la médecine traditionnelle sont proposées au travers de la médecine amérindienne et de la Biologie Totale afin de conscientiser sa cause. Apprendre, ensuite, comment classer les aliments pour élaborer une réforme alimentaire. La médecine amérindienne préconise cette solution naturelle pour accompagner la candidose et soulager ses symptômes. Devenir, enfin, un acteur de sa manière de manger et prendre plaisir à élaborer les mets présentés dans les recettes toutes conçues spécialement pour la réforme alimentaire dans le cadre de la candidose. Version en Impression à la demande, Noir et Blanc de la version originale (978-2-9303-5380-7)

SANS Candida albicans - Accompagner une candidose

Découvrez l'édition 2017 du titre Géographie CM1 (collection Comprendre le monde), un ouvrage clé en main, pratique et clair pour mener à bien des séances efficaces et passionnantes en classe !

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NOUVEAU
Cette nouvelle édition est enrichie d'évaluations, ajoutées pour chaque thème.
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Conforme aux programmes 2016, cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées autour des 3 grandes thématiques à étudier :
 
Identifier les caractéristiques de mon lieu de vie et le situer à différentes échelles (région, France, Europe, monde) ;
Se loger, travailler, se cultiver avoir des loisirs en France, dans des espaces urbains et dans des lieux touristiques ;
Consommer en France : satisfaire les besoins en eau, en énergie et les besoins alimentaires.

Les 20 séances partent d'une situation problème qui suscite la curiosité et le questionnement : Où se situent ma ville, ma région ? Travaille-t-on dans le quartier où l'on dort ? Qui travaille pour mes vacances ? D'où vient l'eau quand j'ouvre mon robinet ? D'où vient l'électricité quand j'allume la lumière ? D'où viennent la dinde et le chocolat que je mange à la cantine ?... afin que l'élève comprenne mieux le monde dans lequel il vit et évolue.


L'ouvrage comprend pour chaque séance :
 
une rubrique " L'essentiel à savoir pour l'enseignant ", agrémentée d'encadrés et de photos ou cartes légendées pour réactiver les connaissances ;
un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance, une proposition de trace écrite finale à construire avec la classe ;
des fiches activités à photocopier pour les élèves ;
des dossiers interdisciplinaires : géographie et histoire, géographie et sciences...

+ un DVD-Rom pour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves, et toutes ressources numériques utiles à la mise en oeuvre des séances (vidéos, animations, schémas et cartes animés, exercices interactifs...).

Vendus à part :
* Un livret pour l'élève, Mes documents Géographie CM1, (proposé par pack de 6 ex), regroupe les documents iconographiques à étudier individuellement.
* Une pochette contient tous les posters Géographie CM1, à utiliser en collectif.
* Un livret contenant 16 petits récits à lire tout·e seul·e.

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CD-Rom pour Mac et PC
 
Configurations requises :
PC : Windows XP, 7, 8, 10
Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12
Flash Player 11
Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versions

Comprendre le monde : géographie ; CM1 ; programmes 2016

Cette série de posters est à utiliser en complément de l'ouvrage 
Géographie CM2 de la collection 
Comprendre le monde. Celle-ci propose des livres clé en main, pratiques, attractifs et extrêmement clairs, pour mener des séances disciplinaires interactives, efficaces et passionnantes.
Cette pochette contient 16 posters (8 recto-verso au format 42 x 60 cm) à étudier en collectif dans le cadre de l'ouvrage 
Géographie CM2 de la collection 
Comprendre le monde, donnés sous forme de posters. 
 Elle s'adresse essentiellement aux classes non équipées de vidéoprojecteurs ou de TNI, qui ne peuvent utiliser les ressources données dans le DVD-Rom de l'ouvrage.

Comprendre le monde : géographie ; CM2 ; posters

La collection Comprendre le monde propose des ouvrages clé en main, pratiques, attractifs et extrêmement clairs, pour mener des séances disciplinaires interactives, efficaces et passionnantes. 16 posters (8 recto-verso au format 42 x 60 cm) à étudier en collectif dans le cadre de la démarche décrite dans l'ouvrage Géographie CM1 de la collection Comprendre le monde . Elle s'adresse essentiellement aux classes non équipées de vidéoprojecteurs ou de TNI, qui ne peuvent utiliser les ressources données dans le DVD-Rom de l'ouvrage. THEME 1 : DECOUVRIR LE LIEU OU J'HABITE 11 posters illustrés Des paysages urbains (4 photos) Des paysages ruraux (4 photos) Des paysages de haute montagne (3 photos) Des paysages de moyenne montagne (3 photos) Des paysages du littoral (4 photos) Des paysages ultramarins (6 photos) La France d'outre-mer (1 carte) Les régions et départements français (1 carte) Le relief de la France (1 carte) Le relief de l'Europe (1 carte) Les continents et les océans (1 carte) THEME 2 : SE LOGER, TRAVAILLER, SE CULTIVER, AVOIR DES LOISIRS EN FRANCE 2 posters illustrés Les principales villes de France (1 carte) Espaces et lieux touristiques en France (1 carte) THEME 3 : CONSOMMER EN FRANCE 3 posters illustrés Les deux cycles de l'eau (1 schéma) Les régions productrices de pétrole (1 carte) Les zones ventées en France (1 carte)

Géographie CM1 - Posters

Aujourd'hui, la candidose reste une affection très mal connue de la médecine traditionnelle moderne. Or, elle toucherait près de septante pourcent de la population. Difficile à diagnostiquer dans ses stades précoces, elle s'accompagne pourtant de symptômes physiques pouvant rendre la vie très désagréable. Ce livre se veut une aide aux personnes se trouvant bien démunies dans cette situation. Comprendre, dans la première partie de l'ouvrage, ce qu'est la candidose, sa raison d'être et ses symptômes. Des approches alternatives à la médecine traditionnelle sont proposées au travers de la médecine amérindienne et de la Biologie Totale afin de conscientiser sa cause. Apprendre, ensuite, comment classer les aliments pour élaborer une réforme alimentaire. La médecine amérindienne préconise cette solution naturelle pour accompagner la candidose et soulager ses symptômes. Devenir, enfin, un acteur de sa manière de manger et prendre plaisir à élaborer les mets présentés dans les recettes toutes conçues spécialement pour la réforme alimentaire dans le cadre de la candidose.

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