Ce guide pédagogique vous permettra de mieux utiliser le livre de l'élève.
UNE PARTIE GÉNÉRALE :
- précise les choix des auteurs.
- appuie ces choix sur des notions théoriques clairement
expliquées donne des conseils pratiques sur la démarche à suivre.
POUR CHAQUE CHAPITRE UN DESCRIPTIF COMPLET :
explique le projet, ses objectifs pédagogiques, sa mise en place, propose un approfondissement des textes à lire, précise la démarche de production d'écrit et sa mise en oeuvre, donne des précisions sur les objectifs et leur application pour la partie "S'exercer".

Les Couleurs Du Francais Cm1. Maitrise De La Langue, Guide Pedagogique

Ce livre de l'élève est divisé en douze chapitres correspondant à douze projets complets de lecture-écriture. Chaque projet peut être travaillé sur deux ou trois semaines.Voici quelques exemples des projets proposés :- découvrir des récits/ écrire la suite d'un récit ;- lire des textes poétiques/écrire un poème ;- lire des affiches/ créer des affiches ;- lire une bande dessinée/ écrire une bande dessinée ;
Un dossier sur sa région/écrire un dossier sur sa région ;découvrir une oeuvre d'art/ écrire sur une oeuvre d'art. L'acquisition de compétences linguistiques est associée aux projets de lecture-écriture et une place priviligiée est accordée à l'expression orale et à la production d'écrits.Chaque chapitre est structuré en trois grandes parties :- " Lire " (quatre à six pages de lecture) ; - " Ecrire " (deux pages d'écriture) ;- " S'exercer " (huit pages d'entraînement en grammaire, orthographe, vocabulaire, conjugaison).Chaque partie assure la complémentarité des apprentissages.Ce manuel s'enrichit d'un chapitre " Tests, textes, exercices " qui permet à l'élève de s'entraîner tout au long de l'année : " Les tests de vitesse/compréhension et les tests de closure " pour tester les compétences des élèves en lecture, " Les textes à transformer " pour réviser les conjugaisons mais aussi la grammaire et l'orthographe.En fin d'ouvrage, l'enfant dispose de tableaux de conjugaison.Le choix des textes est varié et équilibré : textes du patrimoine, de littérature enfantine, documentaires, écrits de la vie courante (affiches, catalogues, recettes...), bandes dessinées.Une place particulière est faite à la poésie : un chapitre entier lui est consacré, et chaque rubrique " Lire " propose deux poèmes.

Les couleurs du français : CM1 ; livre de l'élève

Ce livre de l'élève est divisé en douze chapitres correspondant à douze projets complets de lecture-écriture. Chaque projet peut être travaillé sur deux ou trois semaines. Voici quelques exemples des projets proposés : - lire un récit/ rédiger une fiche de lecture ; - lire la presse/ rédiger un article ; - souvenir d'enfance/ écrire un souvenir ; lire des documents/ écrire une lettre argumentée ; - lire un roman/ résumer un récit ; - lire des revues/ préparer un exposé. L'acquisition de compétences linguistiques est associée aux projets de lecture-écriture et une place priviligiée est accordée à l'expression orale et à la production d'écrits. Chaque chapitre est structuré en trois grandes parties : -" Lire " (quatre à six pages de lecture) ; - " Ecrire " (deux pages d'écriture) ; - " S'exercer " (huit pages d'entraînement en grammaire, orthographe, vocabulaire, conjugaison). Chaque partie assure la complémentarité des apprentissages. Ce manuel s'enrichit d'un chapitre " Tests, textes, exercices " qui permet à l'élève de s'entraîner tout au long de l'année : " Les tests de vitesse/compréhension et les tests de closure " pour tester les compétences des élèves en lecture, " Les textes à transformer " pour réviser les conjugaisons mais aussi la grammaire et l'orthographe. En fin d'ouvrage, l'enfant dispose de tableaux de conjugaison. Le choix des textes est varié et équilibré : textes du patrimoine, de littérature enfantine, documentaires, écrits de la vie courante (affiches, catalogues, recettes...), bandes dessinées. Une place particulière est faite à la poésie : un chapitre entier lui est consacré, et chaque rubrique " Lire " propose deux poèmes.

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