Un document qui révolutionne l'école et place l'élève aux commandes de son apprentissage.

L'école de la liberté - Un modèle éducatif autonome et démocratique

Mais, si vous observez les enfants qui apprennent au cours de leurs premières années de la vie, vous pouvez voir qu'ils peuvent et apprennent seuls - nous les laissons seuls à ramper, à marcher, à parler et à prendre le contrôle de leur corps. Cela se produit sans beaucoup d'aide des parents.

Mais, aucun de ces scénarios éducatifs n'a fonctionné pour nous, donc quand nous avons fondé une famille, nous voulions une école différente pour nos enfants. Et les autres fondateurs ont ressenti la même chose.

Le concept de liberté personnelle au sein d'une démocratie, par exemple, est une idée relativement jeune - seulement environ 300 ans dans ce pays.

Lorsque les enfants jouent, ils travaillent à imaginer le genre de monde dans lequel nous vivons.

Les éducateurs passent encore beaucoup trop de temps à essayer de contrôler ce que les enfants apprennent, pliant le contenu à leurs propres fins, espérant que l'espoir de changer - en utilisant la technologie - mais ne change pas trop.

Je ne suis pas trop inquiet à ce sujet. Je suis un grand partisan de la modélisation.

Certains continuent aux écoles de commerce ou obtiennent une formation plus approfondie pour les emplois qui les intéressent. Certains vont dans les arts, certains sont des artisans, certains prennent un peu de temps pour voyager et certains lancent leur propre entreprise. Mais nos diplômés trouvent et travaillent à ce qu'ils veulent faire.

Nous le faisons ici depuis 1968, nous avons donc été identifiés comme un exemple d'école démocratique gratuite, et de nombreux professeurs veulent exposer leurs étudiants à notre philosophie.

Les enfants découvrent le potentiel de découverte en ligne à partir d'autres sources; Beaucoup d'entre eux ont des ordinateurs à la maison, par exemple, ou leurs amis en ont.

Je vais vous dire quel est le vrai problème: ces gens travaillent en supposant qu'ils savent mieux ce qui est bon pour les enfants, ce que les enfants doivent apprendre à avancer dans ce monde.

Si vous regardez les jeunes enfants jouer, vous remarquerez qu'ils créent des jeux, des personnages, des situations, des mondes entiers dans lesquels ils s'immergent d'une concentration intense.

Donc, je vois la technologie comme un cheval de Troie: cela ressemble à une chose merveilleuse, mais elles vont regretter de l'introduire dans les écoles parce qu'elle ne peut tout simplement pas être contrôlée.

En fait, quelques-uns sont impliqués dans l'éducation. Ils ont eu la même expérience que Hanna et moi avions: quand ils ont commencé à avoir leurs propres enfants, ils ne voulaient pas qu'ils aient une mauvaise expérience éducative; Ils voulaient qu'ils apprécient l'école.

J'ai suivi les règles et j'étais un haut niveau.

Dans les écoles traditionnelles, vous êtes pénalisé pour avoir fait une erreur. Mais cela ne fonctionnera pas dans la nouvelle culture de l'information, dans le monde numérique dans lequel nous vivons aujourd'hui.

Chaque fois que la culture a subi un changement radical, comme le nôtre - de l'ère industrielle à l'ère de l'information - il y a des gens qui nieront que les choses ont changé; Ils y résistent et refusent de changer.

Et ils comprennent que pour être un membre efficace d'une démocratie, il faut accepter la responsabilité.

Vous ne pouvez pas faire apprendre à quelqu'un - vous ne pouvez vraiment pas enseigner quelque chose à quelqu'un - il doit vouloir l'apprendre. Et s'ils veulent apprendre, ils le feront.

La technologie finira par détruire la façon dont les écoles sont maintenant gérées.

Je pense que les gens avec des esprits ouverts observeront la façon dont nous faisons les choses et réaliseront que notre objectif est d'avoir des adultes réussis, heureux et productifs, et ils prendront nos idées et les mettront en œuvre ailleurs pour leurs propres enfants.

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