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Douglas B. Reeves

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    Douglas B. Reeves

    @douglasBReeves

    Changement profond et durable ... nécessite des changements de comportement entre ceux qui n'accueillent pas le changement.

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    Il s'avère que la collaboration n'est pas un cadeau des dieux mais une compétence qui nécessite des efforts et de la pratique.

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    Le défi central des systèmes éducatifs du monde entier est la substitution de l'efficacité à la popularité.

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    Le comportement précède la croyance - c'est-à-dire que la plupart des gens doivent adopter un comportement avant qu'ils acceptent que cela soit bénéfique; Ensuite, ils voient les résultats, puis ils croient que c'est la bonne chose à faire ... L'implémentation précède l'adhésion; il ne le suit pas.

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    La vision sans mise en œuvre est contre-productive.

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    Pour les enseignants, obtenir des résultats annuels aux tests plusieurs mois après avoir passé le test et dans la plupart des cas longtemps après le départ des étudiants pour l'été envoi un message: voici les données qui vous auraient aidé à améliorer votre enseignement en fonction des besoins de ces étudiants si vous l'aurait eu à temps, mais comme il est tard et que vous ne pouvez rien y faire, nous le publierons simplement aux journaux afin qu'ils puissent éditorialiser à nouveau à quel point nos écoles sont mauvaises.

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    Le changement durable, après tout, ne dépend pas du respect des mandats externes ou de l'adhésion aveugle à la réglementation, mais plutôt de la poursuite du plus grand bien.

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    La technologie encourage parfois les gens à confondre l'activité et l'efficacité.

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    Pour les enseignants, obtenir des résultats annuels aux tests plusieurs mois après avoir passé le test et dans la plupart des cas longtemps après le départ des étudiants pour l'été envoi un message: voici les données qui vous auraient aidé à améliorer votre enseignement en fonction des besoins de ces étudiants si vous l'aurait eu à temps, mais comme il est tard et que vous ne pouvez rien y faire, nous le publierons simplement aux journaux afin qu'ils puissent éditorialiser à nouveau à quel point nos écoles sont mauvaises.

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    Pour les enseignants, obtenir des résultats annuels aux tests plusieurs mois après avoir passé le test et dans la plupart des cas longtemps après le départ des étudiants pour l'été envoi un message: voici les données qui vous auraient aidé à améliorer votre enseignement en fonction des besoins de ces étudiants si vous l'aurait eu à temps, mais comme il est tard et que vous ne pouvez rien y faire, nous le publierons simplement aux journaux afin qu'ils puissent éditorialiser à nouveau à quel point nos écoles sont mauvaises.

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    L'une des plus grandes inhibitions du développement du potentiel humain est l'aversion à la pratique efficace.

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    Dans les meilleures salles de classe, les notes ne sont que l'un des nombreux types de commentaires fournis aux étudiants.

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