Eric Jensen
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Pour de nombreux élèves, l'école est une obligation, pas une joie et un privilège. Cela signifie que vous devez leur «vendre» l'apprentissage.
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Citations
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Les systèmes qu'ils (les arts) nourrissent, qui incluent nos capacités sensorielles, attentionnelles, cognitives, émotionnelles et moteurs, sont, en fait, les forces motrices de tous les autres apprentissages.
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Il n'y a pas de séparation de l'esprit et des émotions; Les émotions, la pensée et l'apprentissage sont tous liés.
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De la naissance à l'adolescence, le cerveau subit une augmentation quadruple de volume
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Nous sommes des êtres sociaux et notre cerveau se développe dans un environnement social.
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L'apprentissage le plus significatif se produit lorsque les émotions sont intégrées à l'enseignement car tous les systèmes corporels sont unis. Les arts sont fortement liés aux émotions, améliorant la probabilité que les étudiants se souviendront de quelque chose.
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..... la recherche sur le cerveau ne valide pas que nous traitons individuellement les entrées ou apprenons avec une seule entrée sensorielle.
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L'apprentissage le plus significatif se produit lorsque les émotions sont intégrées à l'enseignement car tous les systèmes corporels sont unis. Les arts sont fortement liés aux émotions, améliorant la probabilité que les étudiants se souviendront de quelque chose.
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..... la recherche sur le cerveau ne valide pas que nous traitons individuellement les entrées ou apprenons avec une seule entrée sensorielle.
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..... la recherche sur le cerveau ne valide pas que nous traitons individuellement les entrées ou apprenons avec une seule entrée sensorielle.
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J'ai adoré apprendre, c'était l'école que je détestais. J'avais l'habitude de couper l'école pour aller apprendre quelque chose.
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Nous avons découvert que l'exercice est fortement corrélé à une augmentation de la masse cérébrale, à une meilleure cognition, à une régulation de l'humeur et à la croissance de nouvelles cellules.
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