Ernst von Glasersfeld
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@ernstVonGlasersfeld
Ce que le constructivisme radical peut suggérer aux éducateurs, c'est le suivant: l'art de l'enseignement n'a pas grand-chose à voir avec le trafic des connaissances, son objectif fondamental doit être de favoriser l'art de l'apprentissage.
@ernstVonGlasersfeld
Ce que nous appelons la connaissance n'a pas et ne peut pas avoir le but de produire des représentations d'une réalité indépendante, mais a plutôt une fonction adaptative.
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Ce que nous appelons la connaissance n'a pas et ne peut pas avoir le but de produire des représentations d'une réalité indépendante, mais a plutôt une fonction adaptative.