Joseph Chilton Pearce
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Le parent sait que l'enfant ne peut pas être artificiellement motivé à apprendre; Ils savent qu'il est déjà motivé par la force motrice la plus forte de la Terre: son intention intérieure.
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Nous vivons dans un réseau d'idées, un tissu de notre propre fabrication.
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Et qu'est-ce que chaque enfant croit que chaque adulte capable de faire? De pouvoir réellement plier le monde à un désir intérieur, exactement ce que l'enfant pratique activement dans sa pièce passionnée.
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Voir dans la vision extérieure change.
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Sa capacité de métaphore est sa capacité à une durée de vie pleine.
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Une approche «école à la maison» de l'enseignement à domicile consiste simplement à décorer la chaise électrique de différentes couleurs.
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Idéal pour l'enfant et la société dans le meilleur des cas, le brillant processus d'éducation de Rudolf Steiner est d'une manière critique et profondément pertinente maintenant en ce moment de crise infantile et de rupture éducative. L'éducation Waldorf nourrit le déploiement intellectuel, psychologique et spirituel de l'enfant. Le parent et l'enseignant concerné trouveront une multitude de problèmes clairement abordés dans cette approche artistique pratique.
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Nous devons accepter que cette impulsion créative en nous est le pouls créatif de Dieu lui-même.
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Nous sommes façonnés les uns par les autres. Nous ne nous adaptons pas à la réalité d'un monde, mais à la réalité des autres penseurs.
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Le mot «confort» vient des mots latins pour «avec» et «force» et signifiait à l'origine opérer à partir d'une position de pouvoir.
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Nous sommes limités par nos accords sur la possibilité. L'accord est une exclusion courante des possibilités alternatives. L'accord est le ciment de la structure sociale. Deux ou trois réunis, d'accord sur ce qu'ils recherchent, peut créer un sous-ensemble dans lequel leurs objectifs peuvent être atteints, même si la folie aux yeux du monde. Le monde dans ce cas signifie un ensemble d'attentes convenues, un ensemble excluant d'autres possibilités.
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Toute représentation de Dieu produit en conséquence.
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Quand je veux vraiment en savoir plus sur quelque chose, j'écris un livre dessus. Ensuite, la vraie recherche commence, alors que je commence à entendre les histoires des gens, et d'énormes quantités d'informations commencent à venir directement à ma porte. Ensuite, je peux écrire un livre encore meilleur la prochaine fois!
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Les adolescents ressentent en eux-mêmes une grandeur secrète et unique qui cherche à s'exprimer. Ils font un geste vers le cœur lorsqu'ils essaient d'exprimer tout cela, un indice significatif de toute l'affaire.
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Nous avons une notion culturelle que si les enfants n'étaient pas conçus, si nous ne les manipulions pas, ils grandiraient comme des bêtes sur le terrain. C'est la erreur la plus folle du monde.
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Le jeu est la route royale vers le bonheur de l'enfance et l'éclat adulte.
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Ce que nous sommes enseigne beaucoup plus à l'enfant que ce que nous disons, donc nous devons être ce que nous voulons que nos enfants deviennent.
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Tout ce que les enfants veulent faire, c'est jouer dans les mondes qu'ils créent et projettent sur leur monde extérieur. S'ils sont autorisés à le faire, ils construisent constamment de nouvelles structures neuronales pour créer des mondes internes et les projettent sur leur monde extérieur. Et ils accumulent une énorme estime de soi et un sentiment de pouvoir sur le monde extérieur à travers leurs propres capacités.
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Car seulement comme nous-mêmes, en tant qu'adultes, bougeons et avons notre être dans l'état d'amour, pouvons-nous être des modèles et des guides appropriés pour nos enfants. Ce que nous sommes enseigne beaucoup plus à l'enfant que ce que nous disons, donc nous devons être ce que nous voulons que nos enfants deviennent.
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Pour vivre une vie créative, nous devons perdre notre peur de nous tromper.
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Les femmes ont des millions d'années d'intelligences génétiquement et d'intuitions, de capacités, de connaissances, de pouvoirs et de connaissances cellulaires de quoi faire exactement ce qu'il faut faire avec le nourrisson.
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Idéal pour l'enfant et la société dans le meilleur des cas, le brillant processus d'éducation de Rudolf Steiner est d'une manière critique et profondément pertinente maintenant en ce moment de crise infantile et de rupture éducative. L'éducation Waldorf nourrit le déploiement intellectuel, psychologique et spirituel de l'enfant. Le parent et l'enseignant concerné trouveront une multitude de problèmes clairement abordés dans cette approche artistique pratique.
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Idéal pour l'enfant et la société dans le meilleur des cas, le brillant processus d'éducation de Rudolf Steiner est d'une manière critique et profondément pertinente maintenant en ce moment de crise infantile et de rupture éducative. L'éducation Waldorf nourrit le déploiement intellectuel, psychologique et spirituel de l'enfant. Le parent et l'enseignant concerné trouveront une multitude de problèmes clairement abordés dans cette approche artistique pratique.
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Car seulement comme nous-mêmes, en tant qu'adultes, bougeons et avons notre être dans l'état d'amour, pouvons-nous être des modèles et des guides appropriés pour nos enfants. Ce que nous sommes enseigne beaucoup plus à l'enfant que ce que nous disons, donc nous devons être ce que nous voulons que nos enfants deviennent.
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Toute idée sérieusement divertie a tendance à provoquer la réalisation de elle-même.
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Les adolescents ressentent en eux-mêmes une grandeur secrète et unique qui cherche à s'exprimer. Ils font un geste vers le cœur lorsqu'ils essaient d'exprimer tout cela, un indice significatif de toute l'affaire.
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