Le constructivisme (Watzlawick) nous avait appris que la réalité est une construction. Le « constructionisme » insiste sur le fait que cette construction est sociale et languagière. Nos descriptions du monde, qui définissent le champ de nos possibilités, naissent dans et par les relations sociales, et prennent forme à l'intérieur même du langage. Gergen se situe entre
Watzlawick et Foucault. Quelles sont les conséquences de ce point de vue, clairement énoncé et argumenté ici, sur la pratique thérapeutique ? Telle est la question à laquelle cet ouvrage répond.
Sans détailler cette réponse, complexe et nuancée, on peut simplement mentionner que c'est la notion-même d'une thérapie homogène, se déroulant dans le cadre d'une école, séparée de toute autre interaction sociale ou psychologique, qui est finalement mise en question. Gergen s'effo rce
de penser comment, dans l'avenir, on pourrait répondre à la demande thérapeutique.

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