Leon Henkin
@leonHenkin
L'une des grandes malchanceurs sur les mathématiques que nous perpétons dans nos salles de classe est que l'enseignant semble toujours connaître la réponse à tout problème discuté.
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L'une des grandes malchanceurs sur les mathématiques que nous perpétons dans nos salles de classe est que l'enseignant semble toujours connaître la réponse à tout problème discuté. Cela donne aux élèves l'idée qu'il y a un livre quelque part avec toutes les bonnes réponses à toutes les questions intéressantes et que les enseignants connaissent ces réponses. Et si l'on pouvait me procurer le livre, on aurait tout réglé. C'est tellement différent de la vraie nature des mathématiques.
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L'une des grandes malchanceurs sur les mathématiques que nous perpétons dans nos salles de classe est que l'enseignant semble toujours connaître la réponse à tout problème discuté. Cela donne aux élèves l'idée qu'il y a un livre quelque part avec toutes les bonnes réponses à toutes les questions intéressantes et que les enseignants connaissent ces réponses. Et si l'on pouvait me procurer le livre, on aurait tout réglé. C'est tellement différent de la vraie nature des mathématiques.
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L'une des grandes malchanceurs sur les mathématiques que nous perpétons dans nos salles de classe est que l'enseignant semble toujours connaître la réponse à tout problème discuté.
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L'une des grandes malchanceurs sur les mathématiques que nous perpétons dans nos salles de classe est que l'enseignant semble toujours connaître la réponse à tout problème discuté.
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