Michael Rosen
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@michaelRosen
Les livres pour les enfants entrent dans les écoles. Les enseignants engagés utilisent des livres comme le mien aux côtés de films, de non-fiction et de fiction pour aider les enfants à enquêter et à comprendre l'Holocauste, la persécution et le génocide.
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Mon père était habile à inventer des limericks sur les noms de lieux que nous avons rencontrés pendant les vacances ou d'autres en utilisant les noms de nouvelles personnes que nous avons rencontrées.
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La façon de prendre les arts au sérieux n'est pas de défendre ceci ni cette forme d'art pour elle-même. Poursuivre les activités artistiques avec des principes humains et démocratiques à l'esprit est l'endroit où réside le bénéfice.
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Au cours des nombreuses années où j'ai été impliqué dans l'éducation artistique, j'ai vu d'innombrables projets, schémas, partenariats et programmes, sur site et hors site, se développer, fleurir puis disparaître progressivement.
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Les frères Grimm ont en effet été lus par des millions de personnes - très souvent les premiers documents de lecture donnés aux personnes dans les années 1950 étaient leurs contes.
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La vague de sentiments qui peut surmonter un adulte lorsqu'il ouvre un livre qui leur a été lu par un parent ou un enseignant aimé peut être assez magnifique.
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La lecture pour le plaisir peut facilement ressembler à une sorte d'option douce et douce, tandis que des trucs pédagogiques comme l'apprentissage de la lecture à travers la `` phonétique synthétique '' et les feuilles de calcul sans fin obligeant les enfants à répondre aux questions sur les faits dans des passages courts, sonne difficiles et déterminés .
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Nous avons besoin de tout le monde, tout le monde, pour penser par eux-mêmes, à penser de manière critique, à penser de manière abstraite, à développer leurs pouvoirs d'empathie.
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Je comprends que de plus en plus d'enfants de moins de 10 ans vont se coucher sans avoir quelque chose à leur lire ou à lire quelque chose eux-mêmes. Au lieu de cela, il y a de plus en plus de téléviseurs dans les chambres des enfants et ils vont dormir à regarder la télévision.
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Parfois, je ne veux pas en parler. Pas à personne. Personne. Personne du tout. Je veux juste y penser par moi-même. Parce que c'est à moi. Et personne d'autre.
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Les premières pages de n'importe quel livre que je me souviens avoir lu, à l'école primaire de Pinner Wood, venaient de The Beacon Readers: Stories of Farmer Giles, Rover the Dog, Old Lob the Shepherd et Mme Cuddy the Cow. J'aimais beaucoup Mme Cuddy.
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Au cours des nombreuses années où j'ai été impliqué dans l'éducation artistique, j'ai vu d'innombrables projets, schémas, partenariats et programmes, sur site et hors site, se développer, fleurir puis disparaître progressivement.
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La lecture pour le plaisir peut facilement ressembler à une sorte d'option douce et douce, tandis que des trucs pédagogiques comme l'apprentissage de la lecture à travers la `` phonétique synthétique '' et les feuilles de calcul sans fin obligeant les enfants à répondre aux questions sur les faits dans des passages courts, sonne difficiles et déterminés .
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En ce qui concerne le Royaume-Uni, notre problème est que nous ne nous sommes jamais décolonisés.
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Les linguistes ont remarqué que, à travers l'histoire du langage, certains mots commencent comme des métaphores conscientes évidentes, puis s'incorpèrent lentement dans notre utilisation quotidienne de telle manière que nous ne savons plus qu'ils sont des métaphores.
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La lecture pour le plaisir peut facilement ressembler à une sorte d'option douce et douce, tandis que des trucs pédagogiques comme l'apprentissage de la lecture à travers la `` phonétique synthétique '' et les feuilles de calcul sans fin obligeant les enfants à répondre aux questions sur les faits dans des passages courts, sonne difficiles et déterminés .
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Si vous dites aux enseignants, comment pouvons-nous, avec les ressources que nous avons ici, développer une politique sur la lecture de livres, alors en quelques minutes, les gens ont des idées, faire des plans, inventer les activités.
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Une visite dans une librairie sera difficile si vous recherchez un livre d'images imprimé qui a plus de 50 ans.
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Je suis venu d'une maison pleine des sons de mes parents en train de jouer des poèmes ou de jouer des enregistrements de Robert Graves, WB Yeats et Dylan Thomas.
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Le principal problème avec les personnes qui ne lisent pas à leurs enfants est le manque de pont entre les écoles et les familles, afin que les enfants ne voient pas les livres et ne l'apprennent pas comme une partie distincte de la vie.
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Si nous voulons vraiment permettre à ceux qui souhaitent acquérir ce que nous avons appelé l'anglais standard, nous devons d'abord être honnêtes au sujet du changement et de son manque de règles codées. Ensuite, avec eux, nous devons examiner de près comment le discours et l'écriture de ces personnes divergent du type d'anglais qu'ils aimeraient acquérir.
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Alors que je commençais à jouer - des chansons, des poèmes, des croquis ou des astuces de conjurer - j'ai commencé à apprendre avec quoi les enfants courent et ce qu'ils ne font pas. J'ai découvert que, assez souvent, un élément de surprise ou d'absurdité pourrait être la clé pour débloquer des rires.
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Au cours des nombreuses années où j'ai été impliqué dans l'éducation artistique, j'ai vu d'innombrables projets, schémas, partenariats et programmes, sur site et hors site, se développer, fleurir puis disparaître progressivement.
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Dans la plupart des pays, le droit immobilier signifie que les gens peuvent prendre possession de manuscrits et, dans certaines circonstances, une copie isolée d'un texte imprimé. Dans ces cas où une seule copie de l'œuvre existe, les propriétaires du manuscrit se retrouvent également en possession de sa littérature. Pourtant, les deux choses ne devraient pas être confondues.
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Je ne peux pas penser au nombre de réunions que je me suis assis où les gens ont expliqué que la langue est devenue moins importante parce que nous vivons maintenant à un âge visuel.
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Le point de départ du travail en anglais doit être la capacité de gérer efficacement leur propre expérience. Le travail oral, le travail écrit et la discussion de la littérature doivent créer une atmosphère dans laquelle les élèves se confiaient à la pleine acceptabilité du matériel de leur propre expérience.
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J'ai vu des clubs après l'école où les parents, les enseignants et les enfants se sont réunis pour écrire des livres. Ils étaient dans un mélange de langues; Les livres ont raconté ce que les parents ont fait quand ils étaient des enfants et comment ils sont arrivés dans la région, que ce soit d'un autre pays ou de l'autre côté de la ville.
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Une partie très importante de l'écriture pour enfants apparaît dans les festivals du livre, dans les bibliothèques et les écoles. Pour devenir écrivain pour enfants, il est important de voir ce que font et disent les écrivains publiés lorsqu'ils apparaissent.
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Les gens imaginent toujours que l'ensemble de l'Angleterre victorienne était assis autour de la lecture d'Alice au pays des merveilles - en fait, seule une petite minorité a jamais fait.
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Purement seuls, les mots sont des éclaboussures inertes d'encre, des ondes sonores, des blips sur un écran et autres. Nos esprits les perçoivent et donnent un sens et nos esprits font partie de la vie dans le monde réel.