Myron Tribus
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La connaissance sans savoir-faire est stérile. Nous utilisons le mot académique dans un sens péjoratif pour identifier cette limitation.
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Citations
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David Langford illustre la différence entre l'enseignement et l'appareil dans une petite histoire. Il dit: «Vous savez, mercredi dernier, mon chien a sifflé. Je l'ai vraiment fait. Je lui ai appris à siffler. Ce fut beaucoup de travail. Je suis vraiment allé très fort. Mais je lui ai appris un remorque. Bien sûr, il n'a pas appris, mais j'ai enseigné.
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Vous pouvez gérer ce que vous ne comprenez pas; Mais vous ne pouvez pas le diriger.
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Lorsque les enseignants sont obligés d'enseigner au test, les élèves s'ennuient et que l'éducation authentique cesse, peu importe ce que les scores des tests peuvent dire… l'examen en tant que test du passé n'a aucune valeur pour une capacité d'apprentissage accrue. Comme toutes les motivations externes, elle peut produire un effet à court terme, mais les examens dans le but de classer le passé ne s'accrochent pas à un étudiant à l'apprentissage pour la vie.
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La qualité de l'éducation est ce qui fait de l'apprentissage un plaisir et une joie.
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L'activité centrale de l'ingénierie, distinguée de la science, est la conception de nouveaux appareils, processus et systèmes.
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Si vous essayez d'améliorer les performances d'un système de personnes, de machines et de procédures en fixant des objectifs numériques pour l'amélioration des parties individuelles du système, le système vaincra vos efforts et vous paierez un prix où vous vous y attendez le moins.
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