La citation analysée
Je passe pas mal de temps à penser à mes élèves. Je les regarde, à leur travail, j'écoute ce qu'ils me disent et j'essaie de comprendre qui ils pourraient devenir dans le meilleur de tous les mondes possibles. Ce n'est pas facile. Les élèves essaient de vous donner des indices; Parfois, ils vous regardent comme s'ils vous imploraient de comprendre quelque chose à leur sujet qu'ils n'ont pas encore les moyens d'articuler. Comment peut-on réussir? Et comment peut-on le faire 20 fois pour tous les élèves d'une classe? C'est impossible, bien sûr. Je le sais, mais j'essaye quand même. C'est fatiguant.
Je passe pas mal de temps à penser à mes élèves. Je les regarde, à leur travail, j'écoute ce qu'ils me disent et j'essaie de comprendre qui ils pourraient devenir dans le meilleur de tous les mondes possibles. Ce n'est pas facile. Les élèves essaient de vous donner des indices; Parfois, ils vous regardent comme s'ils vous imploraient de comprendre quelque chose à leur sujet qu'ils n'ont pas encore les moyens d'articuler. Comment peut-on réussir? Et comment peut-on le faire 20 fois pour tous les élèves d'une classe? C'est impossible, bien sûr. Je le sais, mais j'essaye quand même. C'est fatiguant.