![auteur Roger Scruton de la citation Nous ne devons pas évaluer l'éducation comme moyen de prospérité, mais la prospérité comme moyen de l'éducation. Ce n'est qu'alors que nos priorités auront raison. Pour l'éducation, contrairement à la prospérité est une fin en soi. .. Le pouvoir et l'influence proviennent de l'acquisition de connaissances inutiles. . . Les sujets non pertinents apportent une compréhension de la condition humaine, en forçant l'élève à s'en reculer.](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fs3.eu-west-3.amazonaws.com%2Fstatic.jardin-des-citations.com%2Fauthors%2Fimages%2Froger-scruton-yGQmrJzNteF3AohUl1WxPzP6gjTPR1zdoyYvYCGPVfbWz8iMkcKjKFcVJ4Ydt9gJiwscTXX5u67nAzvayzUTJOaCeJgxypjr2iv05Olz85EzH51RnhbIHUtYNza8Vqz4.jpg&w=3840&q=100)
Roger Scruton
@rogerScruton
Nous ne devons pas évaluer l'éducation comme moyen de prospérité, mais la prospérité comme moyen de l'éducation. Ce n'est qu'alors que nos priorités auront raison. Pour l'éducation, contrairement à la prospérité est une fin en soi. .. Le pouvoir et l'influence proviennent de l'acquisition de connaissances inutiles. . . Les sujets non pertinents apportent une compréhension de la condition humaine, en forçant l'élève à s'en reculer.