La citation analysée
Souvent, les parents à faible revenu donnent à leurs enfants toutes les autres choses dont ils ont besoin pour une participation réussie à l'école et dans le monde du travail, à l'exception des compétences de planification et d'organisation et des modèles d'habitude nécessaires pour fonctionner dans des contextes complexes. De nombreux étudiants intelligents et compétents de collèges à faible revenu sont confrontés à ces déficits face à une lourde charge d'affectation. . . . Ces modèles sont mieux acquis à un âge précoce et doivent être assez bien développés par l'école primaire tardive ou douze ou treize ans.
Souvent, les parents à faible revenu donnent à leurs enfants toutes les autres choses dont ils ont besoin pour une participation réussie à l'école et dans le monde du travail, à l'exception des compétences de planification et d'organisation et des modèles d'habitude nécessaires pour fonctionner dans des contextes complexes. De nombreux étudiants intelligents et compétents de collèges à faible revenu sont confrontés à ces déficits face à une lourde charge d'affectation. . . . Ces modèles sont mieux acquis à un âge précoce et doivent être assez bien développés par l'école primaire tardive ou douze ou treize ans.