David Edward
@davidEdward
Nous sommes venus à reconnaître que notre réflexion initiale sur les clés de la réforme de l'éducation était erronée. Les variables clés n'étaient pas pédagogiques. Ils n'étaient pas financiers. Ils n'étaient pas curriculaires. Ils n'étaient pas des recherches. Ils n'étaient aucune des choses habituelles dont nous avons toujours parlé comme les moteurs du changement. Les variables étaient profondément émotionnelles et culturelles.