La citation analysée
Il y a, je pense, inutile dans la philosophie de l'éducation progressive qui est plus solide que l'accent mis sur l'importance de la participation de l'apprenant à la formation des objectifs qui dirigent ses activités [sic] dans le processus d'apprentissage, tout comme il y a n'est pas un défaut dans l'éducation traditionnelle supérieure à son incapacité à garantir la coopération active de l'élève dans la construction des objectifs impliqués dans ses études.
Il y a, je pense, inutile dans la philosophie de l'éducation progressive qui est plus solide que l'accent mis sur l'importance de la participation de l'apprenant à la formation des objectifs qui dirigent ses activités [sic] dans le processus d'apprentissage, tout comme il y a n'est pas un défaut dans l'éducation traditionnelle supérieure à son incapacité à garantir la coopération active de l'élève dans la construction des objectifs impliqués dans ses études.