Alison Lurie
@alisonLurie
Grosvenor et Burke suggèrent que continuellement, bien que silencieusement, un bâtiment scolaire dit aux étudiants qui ils sont et comment ils devraient penser au monde. Il peut aider à fabriquer une obéissance par cœur ou une activité indépendante; Il peut créer une confiance en soi élevée ou une faible estime de soi.