Stella Chess
@stellaChess
Les jeunes de l'âge du secondaire peuvent se sentir changer. Les progrès sont presque tangibles. C'est exitant. Il stimule plus de progrès. Néanmoins, la croissance n'est pas constante et lisse. Erik Erikson cite un aphorisme pour décrire la formation sans forme. «Je ne devrais pas être ce que je ne devrais pas être. Je ne vais pas être, mais je ne suis pas ce que j'étais.