De nombreuses activités et 50 stickers pour apprendre à observer en s'amusant !

Observe et amuse-toi

Avec ses 10 boutons sonores et ses textures à toucher, ce livre grand format va faire le bonheur des jeunes enfants. Ils y découvriront les couleurs en compagnie d'animaux colorés et très mignons. Un livre sensoriel pour favoriser l'éveil des jeunes enfants.

MON LIVRE SENSORIEL À ÉCOUTER - JARDIN

Un ancien proverbe chinois prétend : « Sages sont les parents qui donnent à leurs enfants des racines et des ailes... et une carte. » Mais qu'advient-il si une carte est fausse, soit parce qu'elle est inexacte, soit parce qu'on l'a voulue délibérément trompeuse?
Certaines des cartes présentées ici, somptueuses pour les unes, techniquement irréprochable pour les autres, mentent. Interprétation de l'information, mobiles du cartographe et contexte politique sont inhérents à l'histoire de la cartographie qui, en ce sens, est l'exact reflet de la nature humaine et de ses tentations.

L'épopée cartographique

En affirmant que l'éducation pour la santé des patients était un enjeu pour le système de santé, ce colloque avait pour objectif d'amener les participants à réfléchir ensemble aux modalités concrètes permettant de mettre en œuvre, dans les meilleures conditions, cette visée éducative. Il a réuni trois cents participants d'origine diverse : professionnels de santé exerçant en ville ou à l'hôpital, membres d'associations de patients, représentants des services de l'Etat et des Caisses d'assurance maladie, professionnels de l'éducation pour la santé, universitaires et journalistes. Les actes du colloque témoignent de la diversité de ces points de vue sur l'éducation pour la santé des patients. Ils en rendent compte à travers une réflexion sur les principes et les méthodes de l'éducation du patient, sur la place du patient dans le système de soins, sur les pratiques et expériences de l'éducation du patient, sur ses perspectives de développement. Les échanges entre soignants et patients ont témoigné de la recherche commune d'un équilibre entre les attentes et les besoins de chacun, d'une vision partagée des enjeux de la santé dans la vie de chacun. L'éducation pour la santé des patients, telle qu'elle s'est dite pendant ces journées, peut aussi s'entendre à travers ces propos d'André Comte-Sponville : J'ai décidé d'être heureux, disait Voltaire, parce que c'est bon pour la santé. La formule est plaisante, mais fausse : elle confond les ordres, et inverse les priorités. La santé est au service du bonheur, ou elle peut l'être, non le bonheur au service de la santé ! Ni raison sanitaire, donc, ni éthique hygiénique la santé n'est pas le but, et elle n'est pas le tout du chemin. Le chemin ? La vie, et elle seule, et tout entière. Elle est à prendre ou à laisser : pas de vie sans maladies, pas de vie sans mort ! Puisse la santé nous laisser assez de forces, et assez longtemps, pour goûter ce bonheur-là, qu'elle ne saurait par elle seule apporter ! Et puissent ceux à qui elle fait défaut - nous tous, tôt ou tard - trouver en eux assez d'amour de la vie (au fond : assez de bonheur, ou de souvenir du bonheur) pour lui pardonner de n'être pas immortelle, ni invincible. La vie fait ce qu'elle peut, tout ce qu'elle peut : santé et maladie ne sont que deux formes de cet effort de vivre qui est la vie même.

L'éducation en santé : Enjeux, obstacles, moyens. - Colloque pluridisciplinaire, Faculté de droit et de science politique de Rennes, Rennes, 24 et 25 septembre 1998

EXAM'PRO Tome 21 : annales corrigees (édition 2004)

Des progrès technologiques constants, un débat croissant sur la fusion d'entreprises du secteur des médias et d'entreprises de secteurs voisins ainsi qu'une recommandation du Conseil de l'Europe visant à prévenir des concentrations pouvant mettre en danger le pluralisme des médias, telles sont les raisons qui ont conduit l'Observatoire européen de l'audiovisuel à publier une étude comparative sur la télévision et la concentration des médias. L'objectif de cette étude est de faire comprendre la diversité des problèmes et des réglementations juridiques ayant des incidences sur la concentration du pouvoir et ses limites. La télévision et la concentration des médias traite de la télévision numérique et analogique, quel que soit le mode de distribution (terrestre, par satellite ou par câble). L'analyse porte sur les barrières juridiques dans trois modes de concentration économique : la "concentration horizontale des médias", c'est-à-dire la prise de participations croisées entre différentes chaînes de télévision ; la "concentration verticale des médias", c'est-à-dire la prise de participations croisées entre des chaînes de télévision et leurs sources d'approvisionnement en amont, ainsi que leurs marchés de distribution en aval ; la "concentration diagonale des médias", c'est-à-dire la prise de participations croisées entre des chaînes de télévision et d'autres médias, tels que la presse ou des prestataires de services Internet. La présentation se concentre sur l'examen de modèles choisis de réglementations appliquées dans des Etats de l'Union européenne possédant des marchés de télévision d'importance comparable, réglementations qui envisagent dans le même temps des alternatives concernant la réglementation de la concentration des médias. Les pays sélectionnés sont l'Allemagne, la France, la Grande-Bretagne, l'Italie et l'Espagne. La description de ces législations doit faire ressortir aussi bien les particularités des différents modèles juridiques que l'idée de réglementation qu'ils véhiculent et son application pratique. La présentation de ces modèles législatifs est complétée par des explications sur le droit de la concurrence en vigueur dans les pays concernés, qui accompagne le droit des médias en matière de contrôle des fusions et de protection contre les abus de positions dominantes. Ces explications seraient toutefois incomplètes si elles n'étaient suivies d'un résumé concernant les législations communautaires en vigueur et les directives de la Commission européenne. Il est clair que l'importance du droit communautaire ne fera que croître à l'avenir, dans la mesure où l'Union européenne continue d'exploiter son pouvoir de mettre en place un cadre contraignant pour le "bon développement" du marché européen des médias. Pour une meilleure compréhension, et notamment pour aller dans le sens du développement croissant d'un droit communautaire qui favoriserait la coexistence du droit des médias et de celui de la concurrence, les explications relatives au droit communautaire sont suivies d'un chapitre sur l'évolution et les tendances actuelles de la législation sur la concentration des médias aux Etats-Unis. Sur ce continent en effet, la nécessité d'une réglementation du pouvoir des médias télévisuels semble déjà dépassée. Au contraire, dans les Etats qui se trouvent en phase de création d'un marché privé de radiodiffusion et qui sont ainsi confrontés pour la première fois à la question de la limitation de la concentration des médias, le besoin de réglementation apparaît comme une nécessité. Il en est ainsi de la Fédération russe qui se trouve en pleine transition d'un système de radiodiffusion publique vers un système privatisé.

La Television Et La Concentration Des Medias. Modeles De Reglementation Aux Niveaux National Et Europeen

Découvrir ou redécouvrir la foi en famille.

-Une découverte de la foi chrétienne à travers les questions existentielles (vie et mort, bien et mal, bonheur, souffrance, sens de la vie, engagement...) -Une invitation très concrète (avec la Parole de Dieu, les saints, la prière, des témoignages...) à approfondir l'expérience du baptême et à ouvrir le dialoque et le partage en famille.
-Un superbe ouvrage richement illustré de dessins, de planches de BD et de photographies -La prescritpion des évêques de France et une utilisation soutenue par les diocèses.

En famille avec Dieu

Geographie ; terminale l es s ; cours

Le progrès des connaissances en matière de construction parasismique ont fait apparaître que certains des concepts retenus dans les règles PS 69, maintenant dépassées, devaient être revus. Cela a démontré la nécessité de publier de nouvelles règles, de manière à apporter une amélioration sensible à la fiabilité des constructions. Les règles PS 92 se substituent aux règles PS 69, complétées en 1982 par un addendum tiré des leçons des séismes d'El Asnam (Algérie) de 1980. Depuis cette date, la plupart des membres de la commission de révision des règles PS 69/82, auxquels se sont joints d'autres experts, ont poursuivi leurs travaux pour tenir compte des progrès du génie parasismique et bénéficier des leçons des séismes récents tels que ceux de Mexico (1985), Spitak (Arménie - 1988) et Loma (Californie - 1989). Cet ouvrage énonce les règles de conception, de calcul et de vérification des projets de bâtiment soumis à l'agression sismique. Les règles viennent compléter les règles générales relatives aux différents types de construction : en béton armé, en acier, en bois, etc. Ces règles ont pour objet de proportionner la résistance des ouvrages aux secousses qu'ils sont susceptibles de subir, pour leur conférer un comportement global satisfaisant en vue d'assurer la sécurité des personnes. Elles visent également à limiter les dommages matériels. Elles n'envisagent que le cas des constructions nouvelles. Ces règles PS 92 apportent une contribution aux travaux du comité européen de normalisation (CEN) servant de base à l'élaboration de l'Eurocode 8 " résistance des structures aux séismes ".

Observe et amuse-toi

Résumé

Plus de livres de Collectif

Critiques

Ce livre n'a pas encore de critiques