Le bloc-notes du decorateur

Découvrez Pont-Rouge et la vallée de la Jacques-Cartier à vélo, avec ce chapitre pour un circuit de 77 km, détaillé étape par étape.
 Les routes que vous emprunterez en suivant ce circuit sauront vous régaler par leurs douceurs verdoyantes et leurs odeurs surprenantes. En effet, vous traverserez dans cette région plusieurs types d'écosystèmes qui mettront votre odorat à contribution, depuis les champs de pommes de terre jusqu'aux rangs longeant des lacs et des rivières grandioses en passant par les kilomètres imprégnés de l'odeur des conifères.

Pont-Rouge et la vallée de la Jacques-Cartier à vélo

Quelles reformes pour le senat ? propositions de 16 constitutionnalistes

Miroir des métamorphoses du goût, le nu est probablement l'un des thèmes les plus fascinants de l'histoire des arts figuratifs. Dès les origines de la civilisation occidentale, il pose la question de la vraisemblance et déchaîne les réactions les plus diverses. Pour les artistes qui l'ont traité, c'est un sujet brûlant, étroitement lié aux phénomènes de société, tour à tour exercice académique, étude anatomique, citation mythologique ou encore expression plus ou moins voilée de l'érotisme et de la sensualité.
Mieux cerner les conventions qui sous-tendent la représentation du nu et qui rapprochent, de façon souvent inattendue, des périodes de l'histoire de l'art parfois très éloignées entre elles, tel est le but de cet ouvrage.
S'appuyant sur une très riche iconographie, les auteurs, spécialistes des arts figuratifs et de l'archéologie, de musique, littérature et philologie, offrent des interprétations originales des différents aspects de la naissance et de l'évolution de la représentation du nu dans l'art occidental.

Le nu

L'Inde est le pays le plus richement doté d'une tradition orale toujours vivace et trop longtemps masquée par l'aura des épopées prestigieuses du Ramayana et du Mahabharata. Les textes et la fonction de cette tradition font désormais l'objet d'un champ de recherche situé au carrefour de l'ethnologie, de l'histoire et de la littérature. Au moment où la recrudescence des nationalismes et des régionalismes, dans le sous-continent indien comme dans le reste du monde, se décèle, le recours aux répertoires traditionnels vient à jouer un rôle déterminant - tout à la fois cause et effet - dans l'histoire de ces mouvements. L'importance réactualisée des traditions orales dans le sous-continent indien apparaît dans ce volume, où les auteurs, tout en privilégiant la notion de « circulation des textes », notamment à travers le réseau des interprètes itinérants, cherchent à faire émerger les formes urbaines de sociabilité dans lesquelles l'oralité est impliquée. Deux séries de questions se croisent ici. L'une a trait au devenir et à la transformation des répertoires ; l'autre aux modalités d'exploitation des matériaux collectés : - De quelle façon les répertoires traditionnels hérités des périodes classiques et médiévales se transmettent-ils dans la configuration de modernisation et d'urbanisation croissante de l'Asie contemporaine ? - De quel statut l'oralité et ses agents de transmission bénéficient-ils, dans le contexte du développement d'une imprimerie à bon marché, du règne de la chanson de film et du succès commercial des cassettes ? - Dans quelle mesure le pouvoir de la tradition orale sert-il l'affirmation d'une culture panindienne ou bien la quête d'une identité régionale ? - L'oralité, ses rituels, ses jeux langagiers ne sont-ils que miroir de l'imaginaire collectif d'une société hiérarchisée, ou permettent-ils d'exprimer un registre d'émotions plus secret et plus individualisé ?

Traditions orales dans le monde indien

Chapitre amma

L'apprentissage et l'enseignement des sciences font appel à des modes de raisonnement qui dépendent de la structure du domaine scientifique étudié et du construit cognitif de l'élève. La simple exposition du concept scientifique ne suffit pas à déraciner les connaissances incomplètes ou à moitié construites. D'ailleurs, le voudrait-on, que le milieu culturel naturel aura souvent tendance à contredire la connaissance objective construite à l'école. Même après un long apprentissage des sciences, la récurrence de conceptions alternatives ne cesse de se manifester.
Cet ouvrage incontournable, résultat de la collaboration d'une quinzaine de didacticiens et de praticiens, propose donc diverses stratégies en vue d'assurer la transformation et l'évolution du construit conceptuel de l'élève au cours de l'apprentissage des sciences. Dans cette perspective, le Changement conceptuel présente des propositions sur les fondements et la pratique du changement conceptuel pour la salle de classe et pour la formation des maîtres.

Changement Conceptuel Et Apprentissage Des Sciences. Recherches Et Pratiques

Des guides très illustrés, d'un format pratique et contenant un atlas routier, pour partir à la découverte des sites touristiques les plus importants.
325 sites.
600 photos. Chaque site est illustré.
Un atlas routier. 8 pages de cartes au 1 / 1 800 000.
Des pages thématiques. Histoire, géographie, art, traditions, gastronomie...
Des pictogrammes précisant la nature des sites.
Un accès facile pour entrer dans le guide. 3 possibilités : par l'atlas routier, par les sites classés par ordre alphabétique, par l'index.

Le bloc-notes du decorateur

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