Le Guide Go Des Opportunites De Carrieres. 25eme Edition 2001-2002

Ce nouveau manuel est conçu pour répondre à l'hétérogénéité des classes de BEP des sections tertiaires ou industrielles. Il prépare de façon méthodique et progressive les élèves à l'épreuve de français.
  Les objectifs  Motiver les élèves Les textes littéraires des siècles passés voisinent avec des documents contemporains. Les thèmes abordés sont proches des préoccupations des élèves, pour les inciter à lire, à se documenter, à débattre. 

Adapter cet ouvrage à l'hétérogénéité des sections de BEP.
De nombreux exercices, de difficulté variable, jalonnent l'ouvrage afin que l'enseignant puisse toujours trouver des documents qui correspondent au niveau de ses sections. 

Privilégier l'écriture Des questions, des exercices, des pages d'expression donnent la possibilité aux élèves d'améliorer leurs compétences en écriture. De plus les documents iconographiques ou textuels présentant un intérêt culturel, social, historique ou citoyen, ont été choisis pour interpeller les adolescents et les amener à s'interroger, à consigner par écrits leurs recherches (dossier) et leurs réflexions.

Organisation du manuel Chacune des 9 parties composant l'ouvrage comporte deux séquences.

La séquence 1 Première approche montre la variété du genre abordé à travers des documents iconographiques ou des textes. 
Clés pour lire et écrire abordent les notions essentielles. Des textes littéraires ou autres, des iconographies servent de support à des activités de lecture et d'écriture. Les activités visent à  l'acquisition de notions, à donner du sens aux documents proposés, à élargir les connaissances culturelles des élèves ainsi qu'à les inciter à lire et à écrire.
Dans les 4 pages Exercices, un exercice guidé met en place une méthode pour répondre à une consigne de lecture particulière.
Pratique de la langue développe un point d'étude particulier de la langue. 
Expression met les élèves en situation d'écriture. À partir d'un document support, ils sont invités à rédiger un court texte. Une fiche méthode les aide à analyser le sujet, à s'organiser, à réfléchir, à enrichir leur vocabulaire et à s'auto-évaluer. 

La séquence 2 Elle propose sur 4 à 8 pages la lecture d'une nouvelle, d'une pièce de théâtre, d'un recueil poétique ou d'un groupement de textes. Ces lectures réactivent les notions abordées dans la première séquence. Des questions de synthèse mettent en relation les lectures proposées. 
Bilan et exercices regroupe l'ensemble des connaissances étudiées dans les deux séquences. Deux exercices bilan peuvent être utilisés comme des évaluations.
Objectif BEP présente un ou des documents ainsi que deux sujets de lecture et d'écriture avec deux degrés difficultés pour s'adapter au niveau des élèves et à la section concernée.

Français seconde, terminale ; BEP

"Un devoir nouveau s'applique depuis peu aux vivants : le devoir de mémoire. [...] Ce bloc affirme qu'il ne serait pas admissible de masquer derrière des effets convenus de forme, de sens et de scénographie la violence de la question que contient le seul nom de Camp de Rivesaltes. [...] Il ne pouvait donc pas s'agir ici d'illustrer, de signaler ou de formaliser le malheur pour que la compassion touristique pressée vienne trouver là son exutoire. [...] La puissance muette du Mémorial du Camp de Rivesaltes (dessiné par l'architecte Rudy Ricciotti) en laissant intacte face à nous la force dévastatrice de la question que nous pose ce camp en ruines, nous place aussi devant l'obligation de chercher à en comprendre la vérité avant de chercher à se souvenir." Jean-Paul Curnier, Avant la mémoire, la vérité (extrait)

Mémorial du Camp de Rivesaltes

Insight into ielts

Anonymes, Introduction
 Saint-John Perse, Amers (I)
André Malraux, La métamorphose des Dieux
Léon-Paul Fargue, Cimetire
Henry de Montherlant, La balance et le ver
Jean Schlumberger, Gense d'un livre
Maurice Blanchot, La solitude essentielle
Jules Supervielle, Le jeune homme du dimanche

Chroniques : 
Marcel Arland, Sur la condition littéraire
Dominique Aury, Apprentissages
Henri Thomas, La grande paix des anthologies
Jean Duvignaud, Le théâtre et le merveilleux

Notes : la poésie : 
Henri Thomas, Paul Éluard
Georges Lambrichs, Le livre du Juste, par Jean Grosjean (Gallimard)

Notes : le roman : 
Marcel Arland, Léon Morin, prtre, par Béatrix Beck (Gallimard)
Alain Robbe-Grillet, Les Gardes, par René de Solier (Gallimard)
Michel Cournot, La Colline oubliée, par Mouloud Mammeri (Plon)
Manuel Rainoird, La Plage de Scheveningen, par Paul Gadenne (Gallimard)

Notes : littérature générale : 
Bernard de Fallois, Journaux intimes, de Benjamin Constant (Gallimard)
Henri Thomas, Passages, par Henri Michaux (Le Point du Jour)
 Étiemble, Le Mont Analogue, par René Daumal (Gallimard)

Notes : les arts, lettres étrangres : 
Wladimir Weidlé, Principes fondamentaux de l'histoire de l'art, par Heinrich Wlfflin (Plon)

Notes : le cinéma : 
Jean Debrix, Limelight (Les feux de la rampe), de Charlie Chaplin

Notes : les revues, les journaux, la radio : 
Marcel Arland, La Table Ronde
Jean Guérin, La Chasse spirituelle ou La décadence du pastiche
Marcel Arland, Tant d'esprit...

Le temps, comme il passe : 
Marcel Jouhandeau, Galande
Jacques Audiberti, Marie et quelque ne quittait jamais son imperméable
André Pieyre de Mandiargues, Orgosolo

Textes : 
Jean Paulhan, Introduction  Vailati
Giovanni Vailati, Fragments

La Nouvelle Nouvelle Revue Française N' 1 (Janvier 1953)

Le partenariat en éducation : pour mieux vivre ensemble ! est un outil précieux d'information, de réflexion et de dialogue pour le personnel enseignant, les parents, les équipes de recherche en éducation, les personnes responsables de la formation des maîtres ou tout simplement intéressées par les innovations pédagogiques dans les écoles.
Par leur philosophie de l'éducation de type humaniste et leurs pratiques pédagogiques qui favorisent chez les élèves une réelle liberté de pensée et d'action dans le cadre de leurs apprentissages, les écoles alternatives ont mis à l'essai depuis plusieurs années, diverses formules de partenariat, autant au niveau de la classe qu'à celui de l'école, bien avant que ce concept ne devienne à la mode.
Cet ouvrage se divise en cinq parties :
La première présente un texte du professeur Jean-Marie Bouchard, chercheur au CIRADE, le Centre interdisciplinaire de recherche sur l'apprentissage et le développement en éducation, UQAM, qui définit ce que peut signifier le partenariat dans une école de type communautaire.
Portant sur des pratiques alternatives de partenariat pédagogique ou institutionnel, les deuxième et troisième parties regroupent des textes produits par des parents, des enseignants, des étudiants chercheurs en éducation, des professeurs-chercheurs dans des universités québécoises et d'autres personnes-ressources.
La quatrième partie présente les points de vue de partenaires d'écoles innovatrices, à savoir des élèves, des parents et des membres du personnel, concernant les approches pédagogiques de type coopératif et le partage du pouvoir dans une école de type participatif.
Enfin, la dernière partie présente un texte réflexif de l'auteur Hélène Pednault, intitulé L'éducation : l'enjeu de la guerre à finir entre l'être et l'avoir.

Le Partenariat En Education. Pour Mieux Vivre Ensemble !

La revue STAPS est considérée comme revue « qualifiante » par le CNU de la section 74 (STAPS). Son récent passage dans la catégorie Q3 sur le portail ScimagoJR (rubrique « Social sciences ») devrait bientôt s'accompagner d'un nouveau classement dans d'autres rubriques (« History », « Education », « Sports Science », etc.). Le processus d'indexation de la revue auprès de l'ISI Web of Knowledge est aussi en cours. L'augmentation constante et conséquente des consultations et téléchargements d'articles (65 000 en 2019) signale la reconnaissance de la revue au plan national comme international et la « surface » de celle-ci.

STA n° 139 - Varia

Un bel atlas relié sous jaquette pour explorer la planète et comprendre le monde d'aujourd'hui, un outil indispensable pour repérer les lieux et préparer ses voyages.

> la terre : 20 doubles pages thématiques, illustrées de graphiques, diagrammes et photos, sur le système solaire, la terre, l'économie mondiale et la géopolitique.

> la france et ses d.o.m.-t.o.m. en 13 cartes thématiques et 15 cartes topographiques.

> le monde : les cartes physique et politique de chaque continent, 10 cartes consacrées à l'union européenne, 94 cartes topographiques couvrant tous les pays.

Les points forts :
> la lisibilité des cartes, grâce à une représentation ombrée et colorée des reliefs et des sols particulièrement réaliste ;
> la richesse de la topographie : 60 000 noms de lieux soigneusement indexés.

Le Guide Go Des Opportunites De Carrieres. 25eme Edition 2001-2002

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