À l'approche du trentième anniversaire du 10 mai 1981, je me suis plongé dans mes archives personnelles.
Consultant ces documents, le désir m'est venu de tenter de raviver ces moments de vie, de coucher sur le papier mes sensations d'alors, mes impressions, mes souvenirs avant qu'ils ne se perdent, de rassembler des pièces d'un puzzle à jamais incomplet.
De faire revivre au présent un ami qui nous manque.
J. L.

François Mitterrand. Fragments de vie partagée

Laurent Le Magnifique

À la tête du ministère de l'Éducation nationale pendant deux ans, Jack Lang a fortement contribué à la métamorphose de l'école. Ce livre propose une synthèse des réformes qui ont jalonné son mandat et qui font désormais corps avec la réalité vivante de celle-ci : de la refondation des programmes de l'école maternelle et de l'école élémentaire à la nouvelle architecture des diplômes universitaires, de la réforme du collège à la rénovation de la formation des maîtres... Elles s'appliquent à la rentrée 2003. Cet ouvrage volontairement austère veut être un outil et un instrument de travail à destination de ceux qui veulent juger sur pièces.Ce petit livre a également pour modeste ambition de redonner une boussole à une école depuis un an en perdition. On ne peut réformer l'école sans l'aimer. Et sans changer d'abord la société.

Une école élitaire pour tous

À l'occasion du 30e anniversaire des Journées du patrimoine, Jack Lang sort de son silence pour s'indigner ouvertement de la laideur qui menace quotidiennement le territoire français. Celui qui avait lancé l'opération Levez les yeux' pour sensibiliser les enfants à la beauté de leur patrimoine a décidé de pousser un coup de gueule'.
À l'occasion du 30e anniversaire des Journées du patrimoine, Jack Lang sort de son silence pour s'indigner ouvertement de la laideur qui menace quotidiennement le territoire français. Celui qui avait lancé l'opération Levez les yeux' pour sensibiliser les enfants à la beauté de leur patrimoine a décidé de pousser un coup de gueule'.

  Combien de kilomètres devons-nous effectuer au travers d'une forêt monstrueuse de néons géants, de panneaux assourdissants, de jungle de métal, de déserts de tôles grisâtres, d'enseignes infernales, de centaines de slogans publicitaires, sortes de promesses de bonheur pour les nuls, des mensonges insupportables destinés à nous siphonner le crâne, à nous transformer en unité de consommation ? Combien de kilomètres avant d'entrer dans une de nos petites villes ou villes moyennes dont les centres historiques, beaux mais tristes, se meurent ? Mais où sommes-nous ? Qui sommes-nous devenus?

 (...) Continuer de la sorte, refuser de renouveler notre pensée, ne pas aborder collectivement et clairement notre manière de traiter le patrimoine à l'aube du XXIe siècle aboutirait à le souiller définitivement. Deux cents générations avaient façonné le visage de la France depuis le Néolithique (mais oui, le Néolithique), et nos dirigeants s'apprêtaient - brillante génération qui avait connu tous les bonheurs et qui léguait à ses enfants en signe de reconnaissance la crise et des abysses d'inégalités - à la défigurer à jamais.

Ouvrons les yeux ! la nouvelle bataille du patrimoine

Pour un enseignement de la langue arabe en France dans le cadre scolaire.Si elle est la cinquième langue la plus parlée au monde, la langue arabe reste en France une inconnue à la résonance sulfureuse. Insuffisamment enseignée, elle est au cœur de polémiques qui faussent sa perception.Dans ce livre de combat, Jack Lang s'attaque à ces idées reçues. Il invite le lecteur à découvrir l'histoire étonnante et la richesse d'une langue introduite en France il y a des siècles, et qui appartient aujourd'hui à notre patrimoine culturel. Il plaide pour que l'école de la République accorde toute sa place à son enseignement.

La langue arabe, trésor de France

"J'aime l'école. J'ai été professeur moi-même, c'est le plus beau métier du monde. J'aime l'enseignement. Pour le partage. Pour cette dimension socratique qui grandit celui qui enseigne autant que celui qui est enseigné. J'ai vécu, intimement, ce sentiment de joie que l'on ressent quand les étudiants réussissent. J'ai éprouvé, douloureusement, ce terrible sentiment d'impuissance lorsqu'ils échouent. De tout ce que j'ai entrepris dans ma vie, enseigner est ce qui m'a donné le plus de bonheur. Je sais que les enseignants sont prêts à donner toute leur énergie, pour faire réussir les élèves, dès lors que l'Education nationale ne leur laisse pas l'ombre d'un doute sur le fait qu'elle est avec eux, à leurs côtés, dans cette tâche immense et, parfois, épuisante. C'est face à la montée de ce sentiment d'abandon, qui me revient de toutes parts, que j'ai pris la décision de sortir de mon silence".

Pour une révolution scolaire

Chiffres et preuves accablantes à l'appui, Jack Lang dévoile avec rigueur et brio, dans cette Lettre au Président de la République, les méthodes cyniques et les conséquences désastreuses de la politique menée depuis 2007 touchant l'Education nationale : une destruction inexorable et massive des emplois, maquillée à grands coups de réformes dont l'amateurisme le dispute à la malhonnêteté. Il met ainsi au jour ce qu'il faut bien nommer un Vandalisme d'État. Si sévères qu'en soient les conclusions, sa critique a d'autant plus de force qu'elle privilégie l'analyse objective, loin des facilités de la polémique partisane. C'est d'ailleurs pourquoi il la prolonge par une réflexion de fond sur les problèmes inédits auxquels l'École doit aujourd'hui faire face et les initiatives nouvelles qui pourraient y répondre.

Pourquoi ce vandalisme d'état contre l'école ? lettre au Président de la République

Voilà plus de 37 ans, l'artiste français Bernar Venet a pensé l'Arc Majeur, une oeuvre monumentale de plus de 60m de haut qui devait être la première oeuvre visible uniquement en mouvement. Ce n'est qu'en 2017 que le groupe Belge John Cockerill et sa fondation acceptent de participer au financement de cette oeuvre magistrale. Durant plus de 2 ans, l'équipe de Meta-Morphosis a suivi l'artiste, les ouvriers, ingénieurs, soudeurs et experts qui ont permis à cette oeuvre d'exister. Depuis les premiers croquis jusqu'au transport des tronçons de plusieurs tonnes pour arriver à la pose, chaque étape a été un véritable défi technologique et humain. Le photographe Charles Paulicevich a réalisé des milliers de photographies d'art dans les ateliers Cockerill et sur la E411 lors de son installation. Ce livre d'Art célèbre le savoir-faire de toutes celles et ceux qui ont fait de ce rêve fou une réalité. Le livre retrace l'aventure de l'Arc qui aura attendu 37 ans avant de se dresser fièrement en Wallonie : plans, croquis, photos du making of, images d'archives et photos de l'oeuvre in situ. La préface est de Jack Lang.

L'Arc Majeur - Bernar Venet

À l'occasion du 30e anniversaire des Journées du patrimoine, Jack Lang sort 
de son silence pour s'indigner ouvertement de la laideur qui menace quotidiennement 
le territoire français. Celui qui avait lancé l'opération "Levez les 
yeux' pour sensibiliser les enfants à la beauté de leur patrimoine a décidé 
de pousser un "coup de gueule'.
À l'occasion du 30e anniversaire des Journées du patrimoine, Jack Lang sort
de son silence pour s'indigner ouvertement de la laideur qui menace quotidiennement
le territoire français. Celui qui avait lancé l'opération "Levez les
yeux' pour sensibiliser les enfants à la beauté de leur patrimoine a décidé
de pousser un "coup de gueule'.
" Combien de kilomètres devons-nous effectuer au travers d'une forêt
monstrueuse de néons géants, de panneaux assourdissants, de jungle de
métal, de déserts de tôles grisâtres, d'enseignes infernales, de centaines de
slogans publicitaires, sortes de promesses de bonheur pour les nuls, des
mensonges insupportables destinés à nous siphonner le crâne, à nous
transformer en unité de consommation ? Combien de kilomètres avant
d'entrer dans une de nos petites villes ou villes moyennes dont les centres
historiques, beaux mais tristes, se meurent ? Mais où sommes-nous ? Qui
sommes-nous devenus?
(...)
Continuer de la sorte, refuser de renouveler notre pensée, ne pas aborder
collectivement et clairement notre manière de traiter le patrimoine à l'aube
du XXIe siècle aboutirait à le souiller définitivement. Deux cents générations
avaient façonné le visage de la France depuis le Néolithique (mais oui, le
Néolithique), et nos dirigeants s'apprêtaient - brillante génération qui avait
connu tous les bonheurs et qui léguait à ses enfants en signe de reconnaissance
la crise et des abysses d'inégalités - à la défigurer à jamais. "

François Mitterrand. Fragments de vie partagée

Résumé

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